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小學(xué)教師數(shù)字化賦能政策執(zhí)行情況調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！

我是管理專業(yè)碩士研究生，目前正在開展本縣小學(xué)教師數(shù)字化賦能政策執(zhí)行情況的相關(guān)研究。本問卷主要了解小學(xué)教師在數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字能力提升以及相關(guān)培訓(xùn)、支持和實(shí)際工作中的真實(shí)感受。

本問卷采用匿名方式填寫，調(diào)查結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究，不涉及對學(xué)?；蚪處焸€(gè)人的工作評價(jià)，所有信息將嚴(yán)格保密。問卷中的問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案和對錯(cuò)之分，請您根據(jù)自己的實(shí)際工作情況和真實(shí)感受作答。

問卷填寫大約需要5—7分鐘。您的真實(shí)回答對本研究非常重要，感謝您的支持與幫助！

第一部分
請根據(jù)您的實(shí)際情況填寫
1. 您的性別
2. 您的年齡
3. 您的教齡
4. 您目前的職稱
5. 您目前主要任教的學(xué)科
6. 您所在學(xué)校的類型
7. 您是否承擔(dān)學(xué)校信息技術(shù)、智慧教育平臺管理或數(shù)字化教學(xué)相關(guān)管理、支持工作?

第二部分 教師數(shù)字化賦能政策執(zhí)行情況

以下題目主要了解您對教師數(shù)字化發(fā)展及相關(guān)工作的實(shí)際感受。請根據(jù)自己的真實(shí)情況，選擇最符合您實(shí)際感受的選項(xiàng)。

所有題目均采用以下五級評價(jià)：

1＝非常不同意　2＝不同意　3＝一般　4＝同意　5＝非常同意

一、政策認(rèn)知與實(shí)際適配情況
8.我了解當(dāng)前有關(guān)提升教師數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字化教學(xué)能力的主要政策要求。
9.我認(rèn)為當(dāng)前教師數(shù)字化發(fā)展的目標(biāo)和要求比較明確。
10.我認(rèn)為當(dāng)前有關(guān)教師數(shù)字化的要求與小學(xué)日常教育教學(xué)實(shí)際較為契合。
11.我認(rèn)為相關(guān)政策要求能夠較好兼顧不同年齡、不同學(xué)科教師的實(shí)際情況。
二、學(xué)校組織執(zhí)行與支持情況
12.學(xué)校能夠及時(shí)、清楚地向教師傳達(dá)數(shù)字化教學(xué)和教師數(shù)字能力提升的相關(guān)要求。
13.學(xué)?；蚪逃鞴懿块T能夠?yàn)榻處熖峁┍匾臄?shù)字化教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。
14.現(xiàn)有數(shù)字化培訓(xùn)內(nèi)容能夠較好回應(yīng)我在實(shí)際教育教學(xué)中的需要。
15.在使用數(shù)字設(shè)備、平臺或教學(xué)軟件遇到問題時(shí)，我能夠獲得及時(shí)有效的技術(shù)幫助。
16.學(xué)校在安排數(shù)字化相關(guān)任務(wù)時(shí)，能夠結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際和工作負(fù)擔(dān)進(jìn)行合理安排。
17.學(xué)校對教師數(shù)字化工作的評價(jià)能夠較真實(shí)地反映教師的實(shí)際教學(xué)應(yīng)用和能力提升情況。
三、教師認(rèn)同、能力與應(yīng)用意愿
18.我認(rèn)為提升教師數(shù)字素養(yǎng)是當(dāng)前教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要。
19.我認(rèn)為合理運(yùn)用數(shù)字技術(shù)有助于改善小學(xué)教育教學(xué)效果。
20.我能夠根據(jù)教學(xué)需要查找、篩選并合理處理數(shù)字教育資源。
21.我能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)字技術(shù)輔助課堂教學(xué)。
22.我愿意主動學(xué)習(xí)能夠解決實(shí)際教學(xué)問題的新數(shù)字技術(shù)或工具。
23.即使學(xué)校沒有明確要求，我也會根據(jù)教學(xué)需要主動使用合適的數(shù)字資源或工具。
四、數(shù)字化教學(xué)環(huán)境與現(xiàn)實(shí)工作條件
24.學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字教學(xué)設(shè)備基本能夠滿足日常數(shù)字化教學(xué)需要。
25.目前能夠獲取的數(shù)字教育資源與我所教學(xué)科和學(xué)生實(shí)際需求較為匹配。
26.在完成日常教育教學(xué)工作的同時(shí)，我有足夠時(shí)間學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的數(shù)字技術(shù)。
27.我經(jīng)常需要在不同平臺重復(fù)填報(bào)、上傳或提交相近的數(shù)字化材料。
28.部分?jǐn)?shù)字化相關(guān)任務(wù)占用了較多本可用于備課、教學(xué)或?qū)W生管理的時(shí)間。
五、數(shù)字化相關(guān)工作的實(shí)際執(zhí)行情況
29.在落實(shí)數(shù)字化教學(xué)要求時(shí)，我會根據(jù)所教學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整具體實(shí)施方式。
30.當(dāng)學(xué)校推薦的數(shù)字平臺、資源或工具不適合實(shí)際教學(xué)時(shí)，我會選擇更適合教學(xué)需要的方式完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)。
31.當(dāng)多項(xiàng)數(shù)字化任務(wù)同時(shí)需要完成時(shí)，我通常會優(yōu)先完成學(xué)校明確要求或納入檢查考核的任務(wù)。
32.在完成部分?jǐn)?shù)字化培訓(xùn)或?qū)W習(xí)任務(wù)時(shí)，我有時(shí)會更關(guān)注是否達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)長、測試或材料提交要求。
33.在有檢查、展示或評比要求時(shí)，我會更加重視數(shù)字技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和呈現(xiàn)。
六、數(shù)字化賦能的實(shí)際效果
34.數(shù)字化相關(guān)培訓(xùn)和支持提高了我運(yùn)用數(shù)字技術(shù)開展教學(xué)的能力。
35.合理使用數(shù)字技術(shù)和數(shù)字教育資源對改善我的課堂教學(xué)具有實(shí)際幫助。
36.合理使用數(shù)字技術(shù)總體上提高了我的備課、教學(xué)或教研效率。
37.數(shù)字化資源和平臺拓展了我進(jìn)行學(xué)習(xí)、教研和專業(yè)發(fā)展的途徑。
第三部分 意見與建議
38.您認(rèn)為當(dāng)前教師數(shù)字化教學(xué)和數(shù)字能力提升過程中最突出的問題是什么?您有什么改進(jìn)建議?
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