授課主題圍繞住培細(xì)則，聚焦臨床實(shí)際問(wèn)題

以疾病相關(guān)的臨床知識(shí)點(diǎn)為切入點(diǎn)，結(jié)合臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，傳授臨床中實(shí)用的理論知識(shí)

課件畫(huà)面簡(jiǎn)潔，字體大小配色合理，邏輯結(jié)構(gòu)清晰

培訓(xùn)目標(biāo)明確，培訓(xùn)方法選擇適當(dāng)，有分層教學(xué)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容有教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，分配時(shí)間合理

開(kāi)場(chǎng)快速吸引住院醫(yī)師注意力，并自然導(dǎo)入授課主題

學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐建立聯(lián)系

授課過(guò)程中，善于與住院醫(yī)師互動(dòng)，避免單向灌輸

提供現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，指導(dǎo)住院醫(yī)師運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容

引導(dǎo)住院醫(yī)師共同回顧所學(xué)內(nèi)容

積極采用多樣化的培訓(xùn)方法，充分調(diào)動(dòng)住院醫(yī)師參與性

課程中融入思政與醫(yī)學(xué)人文內(nèi)容

儀態(tài)端正，肢體語(yǔ)言適當(dāng)

關(guān)注住院醫(yī)師現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整

鼓勵(lì)其參與討論或回答問(wèn)題，并予以積極回應(yīng)

講解內(nèi)容條理清晰，邏輯性強(qiáng)

語(yǔ)速適當(dāng)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言連貫，無(wú)不必要口頭語(yǔ)

PPT制作是否按小講課模板格式制作，有無(wú)課程導(dǎo)入，有無(wú)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)教程、回顧與總結(jié)、課后練習(xí)，缺一項(xiàng)扣兩分