我能通過觀察和分析他人的經驗來增長跨文化經驗
我善于通過閱讀、學習等途徑主動獲取不同文化的知識
遇到跨文化沖突和誤解時，我能夠進行反思和和學習尋求妥善的處理方式
我能夠解讀跨文化交際情境中的文本或事件背后的文化含義
我能識別和分析跨文化交際情境中的文化差異及其影響
（三）跨文態(tài)度
我愿意學好赴任國語言和赴任國文化
我愿意與來自不同文化背景的人平等交流并尊重文化差異
我愿意積極適應外國文化并在工作、生活中互動
我愿意從同理心的角度出發(fā)，從其他視角來解釋不熟悉的行為或現象
我愿意盡量去包容外國人在行為、價值觀、風格等方面的差異
我不盲目堅信自身文化是完全正確的，愿意從對方立場分析自己的行為
我愿意放下對外國文化的質疑，并尊重
我對外國文化具有好奇心和興趣
（四）跨文化意識
我能夠意識到文化差異和語言風格的不同會對社會和工作環(huán)境造成影響
我能夠意識到在不同文化情景中需要主動調整自己的互動方式
我能夠意識到與外國人交流時彼此存在的文化相似性和差異性
我能夠意識到與外國人交流時自身文化身份和文化偏見
我能覺察跨文化交際中自己的情緒變化及其對交流的影響
我能意識到不同文化情境中不同選擇所造成的差異
我了解中國的政治制度和社會運行的基本規(guī)則
我熟悉中國的歷史發(fā)展脈絡和重要歷史事件
我了解中國的地理概況和區(qū)域文化差異
我熟悉中國的哲學思想、文學藝術和文化遺產
我熟悉中國的傳統風俗習慣和節(jié)日文化
我了解中國當代社會的價值觀和主流文化趨勢
我能夠向外國人清晰、準確地介紹中國文化
我了解中國的教育制度
我了解不同國家的政治制度和國際交往的基本規(guī)則
我了解主要英語國家的歷史文化和社會習俗
我了解不同文化背景國家的價值觀念和思維方式
我了解不同國家的宗教信仰及其對人們行為的影響
我了解不同國家的教育制度和生活方式特點
我關注國際時事和全球性議題，了解不同國家的立場和觀點
我了解跨文化交際中常見的文化禁忌和敏感話題
您所在學校開展過哪些跨文化能力提升活動？
跨文化交際與適應能力課程的內容設置合理、體系完整
培訓內容覆蓋服務國/地區(qū)文化、跨文化交際技巧等核心模塊，針對性強
跨文化培訓課程提供了充分的案例分析
赴任國語言培訓課程的內容實用，能滿足基本溝通需求
跨文化培訓內容考慮了不同教學對象（中小學生、大學生、成人等）的特點
跨文化課程的授課方式靈活多樣（講座、研討、工作坊、模擬等）
跨文化課程注重理論與實踐相結合，充分的互動交流和討論機會。
跨文化課程采用了情景模擬、角色扮演等體驗式教學方法，教學效果良好
培訓有效提升了我的跨文化交際意識
培訓所學能夠有效應對海外服務中的跨文化交際場景問題
培訓以后我能更加自行從容地處理跨文化誤解和沖突
培訓教師專業(yè)能力強，熟悉志愿者需求，對學員的反饋和疑問回應及時、充分