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本調(diào)查了解設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及對未來任務(wù)的判斷。參與自愿,不收集姓名或聯(lián)系方式。當(dāng)前體驗(yàn)請依據(jù)近三個(gè)月回答,課程練習(xí)、自學(xué)、競賽準(zhǔn)備、研究、創(chuàng)作或?qū)嵙?xí)均可,不必回憶完整項(xiàng)目。沒有困難、不涉及或無法判斷均可選擇。未來情境是假設(shè),不代表必然發(fā)生。
1. 你目前是否為中國高校在讀設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)碩士,并愿意參與本調(diào)查?
A. 是
B. 否
2. 你的主要設(shè)計(jì)方向是什么?請選擇最多2項(xiàng)。
A. 視覺傳播
B. 產(chǎn)品或工業(yè)設(shè)計(jì)
C. 交互或數(shù)字產(chǎn)品
D. 服務(wù)或系統(tǒng)設(shè)計(jì)
E. 空間或環(huán)境設(shè)計(jì)
F. 服裝或材料設(shè)計(jì)
G. 其他方向
H. 暫未確定
3. 你目前希望重點(diǎn)發(fā)展的方向是什么?請選擇最多2項(xiàng)。
A. 專業(yè)就業(yè)
B. 學(xué)術(shù)研究或繼續(xù)深造
C. 創(chuàng)作與獨(dú)立實(shí)踐
D. 創(chuàng)業(yè)
E. 教學(xué)
F. 公共服務(wù)或其他職業(yè)
G. 其他方向
H. 仍在探索
4. 你是否有實(shí)習(xí)、工作或?qū)嶋H外部委托的設(shè)計(jì)經(jīng)歷?僅有企業(yè)名稱的虛構(gòu)題目不計(jì)入。
A. 目前正在參與
B. 過去參與過
C. 沒有
D. 無法判斷
5. 近三個(gè)月,以下情況對你的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`推進(jìn)造成了多大阻礙?請每行選擇一項(xiàng)。
A.沒有阻礙
B.較小
C.中等
D.較大
E.很大
F.不涉及
G.記不清
難以明確需要解決的設(shè)計(jì)問題
難以獲得可靠的資料或研究證據(jù)
難以選擇適合任務(wù)的設(shè)計(jì)方法
難以用所需工具或技術(shù)實(shí)現(xiàn)想法,如設(shè)計(jì)軟件、AI、代碼或材料工藝
難以找到評價(jià)或選擇方案的依據(jù)
難以把反饋轉(zhuǎn)化為具體修改
合作成員難以形成共同的任務(wù)理解
難以獲得任務(wù)所需資源,如專業(yè)咨詢、設(shè)備或使用者接觸機(jī)會
難以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)
難以明確當(dāng)前學(xué)習(xí)與個(gè)人成長方向的聯(lián)系
難以判斷設(shè)計(jì)方案對不同人群或環(huán)境的影響
“沒有阻礙”指相關(guān)任務(wù)存在但推進(jìn)順利;“不涉及”指沒有相應(yīng)任務(wù)?!拜^小”指基本不影響原計(jì)劃,“中等”指需要調(diào)整部分做法,“較大”指明顯影響進(jìn)度或成果,“很大”指使關(guān)鍵任務(wù)無法繼續(xù)。
6. 近三個(gè)月遇到學(xué)習(xí)或?qū)嵺`困難時(shí),你實(shí)際采用過哪些處理方式?可多選。
A. 查資料或教程
B. 借助AI
C. 求助教師
D. 求助設(shè)計(jì)同伴
E. 求助其他專業(yè)人員
F. 調(diào)整方案或要求
G. 自己反復(fù)嘗試
H. 暫緩或停止相關(guān)任務(wù)
I. 其他方式
J. 尚未采取行動(dòng)
K. 沒有遇到相關(guān)困難
7. 總體而言,近三個(gè)月你實(shí)際獲得的幫助,通常能在多大程度上滿足當(dāng)時(shí)的需要?幫助包括教師、同伴、專業(yè)人員,以及教程、AI等渠道提供的信息或資源。不同經(jīng)歷差異很大、難以概括時(shí),可選“無法判斷”。
A. 不能滿足
B. 較少滿足
C. 部分滿足
D. 大部分滿足
E. 充分滿足
F. 未尋求幫助
G. 嘗試求助但沒有獲得幫助
H. 沒有遇到相關(guān)困難
I. 無法判斷
以下題目請?jiān)O(shè)想未來3—5年,你參與的某些任務(wù)可能出現(xiàn)下列條件。它們可能與今天部分實(shí)踐重疊,這里調(diào)查的是這些條件延續(xù)或擴(kuò)展時(shí),你的準(zhǔn)備與支持判斷。請按自己的方向回答,不需要預(yù)測它們一定會發(fā)生。
8. 以下每種任務(wù)與你可能參與的工作、研究或創(chuàng)作有多相關(guān)?請每行選擇一項(xiàng)。
A.完全無關(guān)
B.較無關(guān)
C.一般
D.較相關(guān)
E.很相關(guān)
F.無法判斷
G.沒有理解該情境
S1 生成之后的設(shè)計(jì)判斷:AI能快速生成多種圖文或界面草案。你需要結(jié)合真實(shí)需求,選出值得繼續(xù)做的方案,并說明為什么選它。
S2 交付之后的持續(xù)使用:委托方不僅看作品展示,還要求說明產(chǎn)品或服務(wù)投入使用后怎樣維護(hù)、誰來維護(hù),以及需要哪些資源。你需要據(jù)此修改方案。
S3 進(jìn)入陌生行業(yè):你參與醫(yī)療、能源或公共服務(wù)等陌生領(lǐng)域的設(shè)計(jì)工作。你需要向相關(guān)專業(yè)人員了解行業(yè)要求,再用于修改自己的方案。
S4 判斷多渠道學(xué)習(xí)材料:教師指導(dǎo)之外,你經(jīng)常獲得AI解釋、網(wǎng)絡(luò)教程或模擬用戶反饋。你需要分清哪些有可靠依據(jù)、哪些還要核實(shí),再決定怎樣用于設(shè)計(jì)。
S5 跨角色共同決策:設(shè)計(jì)、產(chǎn)品和開發(fā)成員都能借助工具制作原型,但各自關(guān)注的問題不同。你需要與他們討論,共同確定一個(gè)繼續(xù)實(shí)施的方案。
S6 回應(yīng)不同人群的使用差異:一項(xiàng)產(chǎn)品或服務(wù)需要供不同年齡、能力或文化背景的人使用。同一方案有人能順利使用、有人遇到困難,你需要根據(jù)這些差異修改方案。
9. 以你目前的準(zhǔn)備,完成上述每種任務(wù)有多大把握?若第8題該行選A或B,請選G;選F請選F;選G請選H。
A.完全沒有把握
B.較少把握
C.一般
D.較有把握
E.很有把握
F.無法判斷
G.此任務(wù)與我無關(guān)或較無關(guān)
H.沒有理解該情境
S1 生成之后的設(shè)計(jì)判斷
S2 交付之后的持續(xù)使用
S3 進(jìn)入陌生行業(yè)
S4 判斷多渠道學(xué)習(xí)材料
S5 跨角色共同決策
S6 回應(yīng)不同人群的使用差異
10. 如果參與上述任務(wù),除已有條件外,你預(yù)計(jì)需要額外幫助嗎?
A.不需要
B.可能需要
C.明確需要
D.無法判斷
E.此任務(wù)與我無關(guān)或較無關(guān)
F.沒有理解該情境
S1 生成之后的設(shè)計(jì)判斷
S2 交付之后的持續(xù)使用
S3 進(jìn)入陌生行業(yè)
S4 判斷多渠道學(xué)習(xí)材料
S5 跨角色共同決策
S6 回應(yīng)不同人群的使用差異
11. 結(jié)合你的實(shí)際經(jīng)歷及相關(guān)未來情境,你希望優(yōu)先改善哪些教育支持?請選擇最多3項(xiàng),不必選滿。
A. 問題界定與設(shè)計(jì)研究方法指導(dǎo)
B. 資料查找與證據(jù)判斷指導(dǎo)
C. 工具使用與技術(shù)實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)
D. 陌生領(lǐng)域知識學(xué)習(xí)或?qū)I(yè)咨詢
E. 接觸實(shí)際使用者或委托方的機(jī)會
F. 方案評價(jià)與反饋修改指導(dǎo)
G. 團(tuán)隊(duì)決策與分工協(xié)商指導(dǎo)
H. 持續(xù)可用的制作、實(shí)驗(yàn)或測試條件
I. 任務(wù)安排與學(xué)習(xí)進(jìn)度支持
J. 個(gè)人成長與能力規(guī)劃指導(dǎo)
K. 設(shè)計(jì)責(zé)任與影響判斷的案例討論
L. 其他支持
M. 現(xiàn)有支持足夠
N. 無法判斷
12. 上述題目還遺漏了什么重要經(jīng)歷或支持?可以補(bǔ)充一個(gè)具體例子。本題可不答。
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