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校園共享資源使用中的公德缺失現象調查[復制]

歡迎來到“校園公共資源受害者聯盟”?。??)
被占用的自習座位、躺在地上的共享單車、堆滿樓道的外賣盒和快遞紙箱……校園里的公共資源每天都在上演“生存大挑戰(zhàn)”。
別急,只要兩分鐘,讓我們一起看看校園里到底有哪些你的“無語瞬間”??
1. 你的性別是?
2. 你目前所處的年級是?
3. 你的宿舍怎么樣[]~( ̄▽ ̄)~*
4. 你在宿舍園區(qū)常遇到以下哪幾種公德缺失現象?
5. 你觀察到校園內共享單車亂停亂放的現象嚴重嗎?
6. 你在校園中見過以下哪些共享單車相關的不文明現象?
7. 你認為學校或共享單車企業(yè)可以采取哪些措施來改善校園共享單車的停放和使用秩序?(簡答,選答)
8. 您在使用體育場所時,是否遇到過以下情況?
9. 你在校園充電樁區(qū)域見過以下哪些公德缺失現象?
10. 你平均每周點外賣次數:
11. 在校內下,您見過或聽說過有人私自拿走他人外賣嗎?
12. 您認為在宿舍樓道堆放外賣殘渣、外賣盒,是否屬于公德缺失?
13. 你平均每周去圖書館的次數?
14. 在圖書館內,你遇到下列現象的頻率?
  • 從未遇到
  • 偶爾
  • 經常
  • 十分普遍
占座閑置
破壞/私用公物
飲食留污
噪音干擾
儀態(tài)不雅
雨傘入室(滴水)
15. 您認為出現以上所有題目中不良現象的主要原因是什么?
16. 你認為以下措施對減少校園公德缺失行為的有效程度如何?
  • 很無效
  • 無效
  • 一般
  • 有效
  • 很有效
完善規(guī)則制定和普及
實行獎懲機制
信用積分/限制使用
增加/完善公共設施供給
加強公德宣傳教育
互相監(jiān)督
17. 為了改善上述現象,你覺得學?;騻€人可以做出哪些改變?(你的建議可能是我們下一步的行動??)
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