普通高中生物學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與教學(xué)需求調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！為了更深入地了解大家在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的真實(shí)情況與需求，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)方式，我們特開展此次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名形式，不計(jì)入任何成績(jī)，調(diào)查結(jié)果僅用于教學(xué)研究。請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的真實(shí)感受和實(shí)際情況作答。感謝你的支持與配合！

1. 你的年級(jí)：

A. 高一B. 高二C. 高三

2. 你目前的生物成績(jī)?cè)诎嗉?jí)的大致排名：

A. 前20%B. 20%—50%C. 50%—80%D. 后20%

3. 你對(duì)生物學(xué)這門學(xué)科的整體興趣如何？

A. 非常感興趣B. 比較感興趣C. 一般D. 不大感興趣E. 完全不感興趣

4. 你目前的生物課堂，教師最常采用的教學(xué)方式是？

A. 積極運(yùn)用基于情境、問題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式教學(xué)B. 以教師講授為主，偶爾組織小組合作或?qū)嶒?yàn)探究C. 從頭講到尾，學(xué)生主要任務(wù)是聽講、記筆記和背誦D. 以學(xué)生自學(xué)為主，教師僅做簡(jiǎn)單答疑

5. 總體而言，你對(duì)現(xiàn)在的生物學(xué)課堂滿意嗎？

A. 非常滿意B. 比較滿意C. 一般D. 不太滿意E. 非常不滿意

6. 你認(rèn)為目前生物課堂存在的最主要問題是？（可多選）

A. 教學(xué)方式單調(diào)，缺乏互動(dòng)與趣味B. 缺乏動(dòng)手實(shí)踐和科學(xué)探究活動(dòng)C. 評(píng)價(jià)方式單一，僅看重紙筆考試成績(jī)D. 課堂內(nèi)容與真實(shí)生活脫節(jié)，缺乏應(yīng)用價(jià)值E. 知識(shí)點(diǎn)過于零散，缺乏系統(tǒng)性整合

7. 在學(xué)習(xí)某個(gè)新的生物學(xué)概念時(shí)，你能否主動(dòng)聯(lián)想到之前學(xué)過的相關(guān)知識(shí)？例如：學(xué)習(xí)《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》（酶、ATP、細(xì)胞呼吸、光合作用）相關(guān)新知識(shí)時(shí)，你能否主動(dòng)聯(lián)系回憶前面學(xué)過的知識(shí)（如生物膜、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞器等）？

A. 非常容易B. 比較容易C. 一般D. 比較困難E. 完全不能

8. 在完成一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，你能否獨(dú)立構(gòu)建出該單元的結(jié)構(gòu)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（如思維導(dǎo)圖）？例如：學(xué)完《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》后，你能否把酶、ATP、細(xì)胞呼吸、光合作用等核心概念用思維導(dǎo)圖或概念圖串聯(lián)起來？

A. 非常容易B. 比較容易C. 一般D. 比較困難E. 完全不能

9. 面對(duì)老師提出的開放性問題，你能否依據(jù)所學(xué)知識(shí)表達(dá)獨(dú)立見解？例如：光呼吸會(huì)消耗有機(jī)物，有人認(rèn)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)該徹底抑制光呼吸，你是否認(rèn)同？請(qǐng)結(jié)合光合作用與細(xì)胞呼吸知識(shí)闡述理由。你能否依據(jù)《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》單元所學(xué)，表達(dá)自己的獨(dú)立見解？

A. 非常容易B. 比較容易C. 一般D. 比較困難E. 完全不能

10. 你能否運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)，解釋或解決生活中的一些實(shí)際問題？例如：面對(duì)果蔬保鮮、大棚增產(chǎn)這類生活實(shí)例，你能否利用細(xì)胞呼吸與光合作用知識(shí)進(jìn)行分析和解釋？

A. 非常容易B. 比較容易C. 一般D. 比較困難E. 完全不能

11. 你是否希望老師在課堂上打破課時(shí)限制，將整個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行主題化整合教學(xué)？例如：圍繞“細(xì)胞如何獲得和利用能量”這一主題，把酶、ATP、細(xì)胞呼吸、光合作用等內(nèi)容整合起來，而不是一節(jié)一節(jié)孤立地講。

A. 非常希望B. 比較希望C. 一般D. 不太希望E. 完全不希望

12. 你是否愿意在生物課堂上與小組同學(xué)合作，共同探究并解決現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)問題（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）？例如：圍繞“如何提高溫室大棚中蔬菜的產(chǎn)量”這一真實(shí)問題，小組合作設(shè)計(jì)探究方案，綜合運(yùn)用光合作用、細(xì)胞呼吸等知識(shí)提出建議。

A. 非常愿意B. 比較愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意

13. 你是否愿意在生物課堂上參與探究活動(dòng)，并向全班展示你們小組的研究成果？例如：在“探究影響光合作用強(qiáng)度的因素”活動(dòng)中，你們小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，并用PPT或海報(bào)向全班匯報(bào)。

A. 非常愿意B. 比較愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意

14. 你是否希望老師在評(píng)價(jià)你的生物學(xué)習(xí)時(shí)，采用多元化評(píng)價(jià)？例如：不僅看考試分?jǐn)?shù)，還結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作、項(xiàng)目報(bào)告、小組合作表現(xiàn)、成果展示等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

A. 非常希望B. 比較希望C. 一般D. 不太希望E. 完全不希望

15. 對(duì)于未來的生物課堂，你最希望增加哪類活動(dòng)或做出哪些改變？例如：增加某種實(shí)驗(yàn)、開展課外調(diào)查、引入某種游戲、進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、走出教室實(shí)地考察等。請(qǐng)結(jié)合你學(xué)過的具體單元內(nèi)容簡(jiǎn)要寫一寫。

問卷到此結(jié)束，再次感謝你的參與和支持！祝學(xué)業(yè)進(jìn)步！

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