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小語低年級的書面作業(yè)調(diào)查(教師)
小學(xué)語文非書面作業(yè)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查問卷(教師卷)
尊敬的老師:您好!為全面了解“雙減”背景下小學(xué)語文非書面作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施現(xiàn)狀,進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),特開展本次問卷調(diào)查。本問卷所稱“非書面作業(yè)”,是指學(xué)生以朗讀、背誦、講故事、閱讀、觀察體驗(yàn)、實(shí)踐操作、口語交際等非書寫方式完成的語文家庭作業(yè),主要包括口頭表達(dá)類、閱讀類、實(shí)踐活動(dòng)類等類型。本問卷采取匿名方式填寫,調(diào)查結(jié)果僅用于教學(xué)研究,不會(huì)對您作任何評價(jià),請您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)作答。衷心感謝您的支持與配合!
第一部分 基本信息(單選)
1. 您的性別:
A. 男
B. 女
2. 您的教齡:
A. 5年及以下
B. 5—10年(含10年)
C. 10—15年(含15年)
D. 15年及以上
3. 您的最高學(xué)歷:
A. 中專及以下
B. 本科
C. 碩士及以上
4. 您是否任教過一年級或二年級:
A.是
B. 否
5. 您是否參與過與非書面作業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的培訓(xùn)?
從未參與
1-2次(包含2次)
3-5次(包含5次)
6次及以上
第二部分 小學(xué)語文非書面作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
6. 您對“非書面作業(yè)”的內(nèi)涵與特點(diǎn)的了解程度是(單選)
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 了解不多
D. 不了解
7. 您對“雙減”政策及2022年版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)要求的了解程度是(單選)
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 了解不多
D. 不了解
8. 您認(rèn)為在小學(xué)語文教學(xué)中布置非書面作業(yè)(單選)
A. 非常有必要
B. 有必要
C. 一般
D. 沒什么必要
E. 完全沒必要
9. 您是否贊成低年級語文學(xué)科以非書面作業(yè)代替書面家庭作業(yè)(單選)
A. 完全贊成
B. 比較贊成
C. 不確定
D. 不太贊成
E. 完全不贊成
10. 您設(shè)計(jì)非書面作業(yè)的主要目的有哪些(多選)
鞏固課堂所學(xué)知識
激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
提高口語表達(dá)等語文能力
落實(shí)“雙減”及新課標(biāo)要求
促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展
完成政策和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)
提升自己的教學(xué)能力
11. 您布置語文非書面作業(yè)的頻率是(單選)
A. 幾乎每天都有
B. 每周3—4次
C. 每周1—2次
D. 偶爾布置
E. 從不布置
12. 您設(shè)計(jì)非書面作業(yè)時(shí),主要依據(jù)有哪些(多選)
教材教參及課后練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況
學(xué)生興趣與生活經(jīng)驗(yàn)
個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
備課組/教研組統(tǒng)一安排
其他
13. 您經(jīng)常設(shè)計(jì)的非書面作業(yè)類型有(多選)
口頭表達(dá)類(朗讀、背誦、講故事、看圖說話等)
閱讀類(課外閱讀、查閱資料等)
實(shí)踐活動(dòng)類(做手工、觀察體驗(yàn)、演課本劇等)
綜合探究類(跨學(xué)科、項(xiàng)目式)
其他
14. 您布置的非書面作業(yè)主要來源于(單選)
教材或教輔課后練習(xí)
教研組統(tǒng)一設(shè)計(jì)
自己獨(dú)立設(shè)計(jì)
網(wǎng)絡(luò)或其他資源
以上多者結(jié)合
15. 您設(shè)計(jì)一份非書面作業(yè)通?;ㄙM(fèi)的時(shí)間約為(單選)
基本不花時(shí)間,直接布置
10分鐘以內(nèi)
10—30分鐘
30分鐘以上
16. 您布置非書面作業(yè)的方式通常是(單選)
提前設(shè)計(jì)好,有計(jì)劃地布置
提前設(shè)計(jì)好,再依據(jù)課堂學(xué)情當(dāng)堂靈活調(diào)整
當(dāng)堂臨時(shí)布置,缺乏預(yù)設(shè)
不固定
17. 您是否會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)計(jì)分層或可供選擇的非書面作業(yè)(單選)
A. 總是會(huì)
B. 經(jīng)常會(huì)
C. 偶爾會(huì)
D. 很少會(huì)
E. 從不
18. 您設(shè)計(jì)的非書面作業(yè)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系(單選)
A. 非常緊密
B. 比較緊密
C. 一般
D. 聯(lián)系較少
E. 基本沒有聯(lián)系
19. 您預(yù)估學(xué)生完成一次非書面作業(yè)平均需要(單選)
A. 20分鐘及以內(nèi)
B. 20—40分鐘(含40分鐘)
C. 40—60分鐘(含60分鐘)
D. 60分鐘以上
20. 您布置的非書面作業(yè)通常要求學(xué)生以什么方式完成(多選)
A. 學(xué)生獨(dú)立完成
B. 同伴或小組合作完成
C. 家長參與協(xié)助完成
D. 借助網(wǎng)絡(luò)設(shè)備完成
E. 其他
21. 您認(rèn)為班級學(xué)生完成非書面作業(yè)的質(zhì)量總體如何(單選)
大部分學(xué)生能較好完成
半數(shù)左右學(xué)生能較好完成
少數(shù)學(xué)生能較好完成
很難判斷完成質(zhì)量
22. 您認(rèn)為學(xué)生對非書面作業(yè)的喜愛程度是(單選)
A. 非常喜歡
B. 比較喜歡
C. 一般
D. 不太喜歡
E. 很不喜歡
23. 您認(rèn)為家長對學(xué)生非書面作業(yè)的態(tài)度是(單選)
A. 非常支持配合
B. 比較支持
C. 一般
D. 不太支持
E. 很不支持
24. 您通常通過哪些方式檢查非書面作業(yè)的完成情況(多選)
課堂上抽查、展示
融入課堂提問環(huán)節(jié)
通過班級群/小程序查看(照片、錄音、視頻)
請家長協(xié)助檢查
基本不檢查
25. 您評價(jià)學(xué)生非書面作業(yè)時(shí)采用的評價(jià)主體有(多選)
A. 教師評價(jià)
B. 學(xué)生自評
C. 同伴互評
D. 家長參與評價(jià)
26. 您在評價(jià)非書面作業(yè)時(shí)主要關(guān)注(多選)
完成態(tài)度是否認(rèn)真
完成程度與質(zhì)量
能力發(fā)展(表達(dá)、思維、實(shí)踐等)
學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與保持
與教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度
其他
27. 您是否會(huì)根據(jù)學(xué)生完成情況及時(shí)反饋并提出改進(jìn)建議(單選)
A. 每次都會(huì)
B. 經(jīng)常會(huì)
C. 偶爾會(huì)
D. 很少會(huì)
E. 從不
28. 您在非書面作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施中面臨的主要困難有(多選)
缺乏作業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)指導(dǎo)
時(shí)間和精力有限
作業(yè)效果難以檢查與評價(jià)
家長配合度不高
缺乏學(xué)校的資源支持
學(xué)生完成質(zhì)量參差不齊、難以監(jiān)控
其他
29. 為提升非書面作業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量,您最希望獲得哪些支持(多選)
參加專題培訓(xùn)或講座
教研組集體研討交流
優(yōu)秀作業(yè)案例資源庫
減輕其他事務(wù)性工作負(fù)擔(dān)
學(xué)校評價(jià)制度的認(rèn)可與激勵(lì)
家校溝通與協(xié)作的指導(dǎo)
30. 對于改進(jìn)小學(xué)語文非書面作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,您有哪些具體的建議或想法(開放題)(問卷到此結(jié)束,衷心感謝您的參與與支持?。?/legend>
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