基于環(huán)境行為學(xué)理論的廣油西城自習(xí)室空間要素對(duì)學(xué)習(xí)行為影響調(diào)查

您好！本問(wèn)卷旨在了解廣東石油化工學(xué)院西城校區(qū)自習(xí)室的空間要素（燈光、噪音、布局、動(dòng)線、設(shè)施等）對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)行為的影響。問(wèn)卷采用匿名方式，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)感受作答。感謝您的支持與配合！

1. 您的年級(jí)：

大一大二大三大四

2. 您前往西城自習(xí)室學(xué)習(xí)的頻率：

幾乎每天每周3–4次每周1–2次極少前往

3. 您主要的自習(xí)時(shí)段：

上午下午晚間無(wú)固定時(shí)段

4. 您單次在自習(xí)室的平均學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：

1小時(shí)以?xún)?nèi)1–2小時(shí)2–4小時(shí)4小時(shí)以上

5. 您在自習(xí)室一般的學(xué)習(xí)形式：

獨(dú)自自習(xí)與同學(xué)相鄰各自學(xué)習(xí)小組輕聲討論臨時(shí)查閱資料

6. 您選擇自習(xí)座位時(shí)，受哪項(xiàng)空間要素影響最大：

燈光照明條件（亮度、是否眩光）噪音聲環(huán)境（安靜程度）座位布局與私密性通道人流動(dòng)線干擾程度桌面、插座等硬件設(shè)施條件

7. 影響您固定選座、持續(xù)學(xué)習(xí)的空間因素：

光線均勻柔和，適合長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)寫(xiě)字區(qū)域安靜，不易被打擾座位間距合適，個(gè)人學(xué)習(xí)空間充足遠(yuǎn)離過(guò)道，通行人流干擾小有充足插座，滿(mǎn)足設(shè)備用電需求通風(fēng)舒適，不容易疲勞走神

8. 當(dāng)某項(xiàng)空間環(huán)境不佳時(shí)，您會(huì)產(chǎn)生哪些學(xué)習(xí)行為改變：

注意力分散、學(xué)習(xí)效率下降主動(dòng)更換座位，重新選擇空間縮短原定學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，提前離場(chǎng)降低學(xué)習(xí)專(zhuān)注度，敷衍學(xué)習(xí)直接放棄本次自習(xí)

9. 您認(rèn)為哪類(lèi)空間缺陷最容易破壞學(xué)習(xí)行為：

燈光過(guò)亮/過(guò)暗/反光刺眼周邊嘈雜、噪音干擾頻繁座位擁擠、私密性不足過(guò)道人流動(dòng)線交叉干擾

10. 自習(xí)室內(nèi)人員走動(dòng)時(shí)，是否會(huì)打斷您的學(xué)習(xí)行為：

經(jīng)常會(huì)偶爾會(huì)很少會(huì)完全不會(huì)

11. 插座、桌面等設(shè)施不足時(shí)，您通常會(huì)：

更換座位縮短學(xué)習(xí)時(shí)間勉強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)直接離開(kāi)自習(xí)室

12. 自習(xí)室照明光線均勻，不會(huì)造成走神、視疲勞，支持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)行為?

完全不符合非常不符合比較不符合一般比較符合非常符合完全符合

13. 自習(xí)室燈光無(wú)眩光、無(wú)陰影遮擋，不干擾閱讀書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)行為

完全不符合非常不符合比較不符合一般比較符合非常符合完全符合

14. 自習(xí)室聲環(huán)境安靜，噪音少，能夠維持我的專(zhuān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)

完全不符合非常不符合比較不符合一般比較符合非常符合完全符合

15. 自習(xí)室座位布局合理，間距適宜，保障獨(dú)立學(xué)習(xí)、減少互相干擾

完全不符合非常不符合比較不符合一般比較符合非常符合完全符合

16. 自習(xí)室通行動(dòng)線清晰，過(guò)道人流不會(huì)打斷連續(xù)學(xué)習(xí)行為

完全不符合非常不符合比較不符合一般比較符合非常符合完全符合

17. 桌面、插座等設(shè)施完善，能夠支撐我長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定自習(xí)行為?

完全不符合非常不符合比較不符合一般比較符合非常符合完全符合

18. 整體空間要素搭配合理，能夠正向引導(dǎo)高效、持續(xù)的學(xué)習(xí)行為?

完全不符合非常不符合比較不符合一般比較符合非常符合完全符合

19. 為改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為，西城自習(xí)室最需優(yōu)先優(yōu)化的空間要素：

照明燈光要素（優(yōu)化亮度、防眩光）聲環(huán)境要素（降噪、提升安靜度）空間布局要素（座位排布、私密性）動(dòng)線與人流組織要素硬件設(shè)施要素

20. 您期待通過(guò)空間優(yōu)化改善哪一項(xiàng)核心學(xué)習(xí)行為：

提升專(zhuān)注度，減少走神分心延長(zhǎng)持續(xù)自習(xí)時(shí)長(zhǎng)少頻繁換座、不穩(wěn)定學(xué)習(xí)行為提升整體學(xué)習(xí)效率

21. 如果優(yōu)化燈光，您最希望解決什么問(wèn)題：

亮度不足燈光反光眩光明暗分布不均無(wú)需求

22. 如果優(yōu)化座位布局，您更看重：

增大座位間距增設(shè)隔斷提升私密性調(diào)整座位朝向無(wú)需求

23. 對(duì)于自習(xí)室噪聲問(wèn)題，您認(rèn)為最有效的改善方式：

空間分區(qū)隔離人流增加吸音處理優(yōu)化過(guò)道位置無(wú)需求

24. 您對(duì)西城自習(xí)室哪些空間要素（燈光、噪音、布局、動(dòng)線、設(shè)施）存在不足？這些空間缺陷具體導(dǎo)致了學(xué)生哪些不良學(xué)習(xí)行為？應(yīng)如何優(yōu)化空間要素，從而正向引導(dǎo)穩(wěn)定、高效的學(xué)習(xí)行為？

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