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2412班《焦耳定律》學(xué)情前測(cè)問(wèn)卷

說(shuō)明：本問(wèn)卷不是考試，不計(jì)分，只為老師了解大家已有的知識(shí)和想法。請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)情況獨(dú)立作答。選擇題均為單選，將選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。

1. 關(guān)于電流、電壓、電阻，下列說(shuō)法正確的是（）

A. 電壓是形成電流的原因B. 有電壓就一定有電流C. 導(dǎo)體電阻越大，通過(guò)它的電流一定越大D. 導(dǎo)體電阻與它兩端電壓成正比

2. 某導(dǎo)體兩端電壓為3 V，通過(guò)它的電流為0.3 A，該導(dǎo)體的電阻為（）

A. 0.1 ΩB. 1 ΩC. 10 ΩD. 90 Ω

3. 串聯(lián)電路中，通過(guò)兩個(gè)不同電阻的電流大小關(guān)系是（）

A. I? > I?B. I? < I?C. I? = I?D. 無(wú)法判斷

4. 并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓關(guān)系是（）

A. 各支路電壓相等B. 各支路電壓之和等于電源電壓C. 電阻大的支路電壓大D. 電阻小的支路電壓小

5. 下列用電器中，主要利用電流熱效應(yīng)工作的是（）

A. 電風(fēng)扇B. 電視機(jī)C. 電飯鍋D. 洗衣機(jī)

6. ?燈泡燈絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線卻不怎么熱。你認(rèn)為主要原因是（）

A. 通過(guò)導(dǎo)線的電流比電爐絲小B. 電爐絲的電阻比導(dǎo)線大得多C. 導(dǎo)線散熱比電爐絲快D. 電爐絲兩端電壓比導(dǎo)線低

7. 關(guān)于電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量，下列說(shuō)法你同意的是（）

A. 電流越大，產(chǎn)生熱量一定越多B. 電阻越大，產(chǎn)生熱量一定越多C. 通電時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生熱量一定越多D. 產(chǎn)生熱量可能跟電流、電阻和通電時(shí)間都有關(guān)

8. 兩個(gè)阻值不同的電阻串聯(lián)在電路中，通電相同時(shí)間，你猜測(cè)哪個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量多?（）

A. 電阻大的B. 電阻小的C. 一樣多D. 無(wú)法判斷

9. 研究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)”時(shí)，應(yīng)控制相同的量是（）

A. 電流和通電時(shí)間B. 電壓和電阻C. 電阻和通電時(shí)間D. 電流和電壓

10. 實(shí)驗(yàn)中要比較電流產(chǎn)生熱量的多少，下列方法最合適的是（）

A. 用手摸導(dǎo)體感受溫度B. 觀察溫度計(jì)示數(shù)變化C. 看導(dǎo)體顏色變化D. 聽導(dǎo)體是否發(fā)出聲音

11. 在探究實(shí)驗(yàn)中，用溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)反映電流產(chǎn)生熱量的多少，這種方法屬于（）

A. 控制變量法B. 轉(zhuǎn)換法C. 類比法D. 模型法

12. 若一個(gè)量 y 與另一個(gè)量 x 的關(guān)系是 y = 3x2，當(dāng) x 變?yōu)樵瓉?lái)的2倍時(shí)，y 變?yōu)樵瓉?lái)的（）

A. 2倍B. 3倍C. 4倍D. 6倍

13. 在物理實(shí)驗(yàn)課上，你更愿意怎樣參與?（）

A. 自己獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成B. 和小組同學(xué)討論、合作完成C. 主要看別人做，自己記錄D. 聽老師講，按步驟做

14. 14. 請(qǐng)寫出兩個(gè)你知道的、工作時(shí)會(huì)明顯發(fā)熱的用電器:__________、__________。

15. 15. 如果讓你探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”，你打算怎樣比較“產(chǎn)生熱量的多少”?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出一種方法:________________________________________________________________。

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