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初中數(shù)學(xué)概念課探究式學(xué)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷(教師版)
尊敬的老師:
您好!本次調(diào)查為課題研究使用,旨在了解初中數(shù)學(xué)概念課主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)的實(shí)施現(xiàn)狀,從教學(xué)方法、教學(xué)資源、學(xué)生課堂表現(xiàn)等維度,分析主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)在概念教學(xué)中的必要性、可行性以及現(xiàn)實(shí)困境。問卷匿名填寫,數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究,請(qǐng)結(jié)合真實(shí)教學(xué)情況作答,感謝您的支持!
一、教學(xué)方法實(shí)施現(xiàn)狀
1.在新數(shù)學(xué)概念授課時(shí),您主要采用的教學(xué)方式是()
A.講授式為主,直接呈現(xiàn)概念,例題鞏固
B.問題引導(dǎo)式,帶領(lǐng)學(xué)生逐步探究生成概念
C.小組合作探究,學(xué)生自主歸納概念
D.學(xué)生自學(xué)為主,教師點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)
2.在概念課堂中,您會(huì)專門設(shè)計(jì)自主探究環(huán)節(jié)嗎()
A.每一節(jié)概念課都會(huì)設(shè)計(jì)探究活動(dòng)
B.重難點(diǎn)概念課才會(huì)設(shè)計(jì)
C.公開課、教研課才設(shè)計(jì)
D.很少設(shè)計(jì)探究環(huán)節(jié)
3.在學(xué)生自主探究遇到障礙時(shí),您通常的處理方式()
A.啟發(fā)式提問,引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究
B.適當(dāng)點(diǎn)撥關(guān)鍵思路
C.直接給出結(jié)論節(jié)省課堂時(shí)間
D.安排優(yōu)秀學(xué)生公布結(jié)果
二、教學(xué)資源設(shè)計(jì)與運(yùn)用
4.設(shè)計(jì)概念探究課時(shí),您會(huì)準(zhǔn)備哪些教學(xué)資源(可多選)()
A.探究任務(wù)單、導(dǎo)學(xué)提綱
B.動(dòng)態(tài)幾何、動(dòng)畫課件
C.實(shí)物教具、操作材料
D.生活情境素材
E.一般只使用教材和練習(xí)題
5.您認(rèn)為現(xiàn)有的教學(xué)資源是否能夠支撐學(xué)生完成自主探究()
A.資源充足,可很好支撐探究活動(dòng)
B.資源有限,簡(jiǎn)單探究可以完成
C.缺少配套探究資源,實(shí)施難度大
D.不需要額外資源也可以教學(xué)
三、學(xué)生課堂反應(yīng)情況
6.在開展概念自主探究活動(dòng)時(shí),大部分學(xué)生的狀態(tài)是()
A.積極性高,主動(dòng)思考?xì)w納
B.中等生能夠參與,學(xué)困生參與度低
C.依賴教師提示,自主思考不足
D.參與意愿不強(qiáng),探究流于形式
7.您認(rèn)為學(xué)生自主探究生成概念之后,對(duì)知識(shí)的掌握效果()
A.理解更深,遷移運(yùn)用能力更強(qiáng)
B.短期效果好,刷題鞏固效率低
C.耗時(shí)較長(zhǎng),基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)較差
D.效果不如傳統(tǒng)講授課堂
四、必要性、可行性分析與實(shí)施困境
8.您認(rèn)為初中數(shù)學(xué)概念課開展主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)是否有必要()
A.非常有必要,落實(shí)核心素養(yǎng)
B.部分重難點(diǎn)概念課有必要
C.時(shí)間充足可以嘗試,常規(guī)課不適合
D.沒有必要,不利于成績(jī)提升
9.您認(rèn)為在日常課堂常態(tài)化開展概念探究教學(xué)存在哪些困難(可多選)()
A.課時(shí)緊張,探究活動(dòng)耗時(shí)較多
B.學(xué)生基礎(chǔ)差異大,探究難以管控
C.缺少成熟的探究教學(xué)設(shè)計(jì)案例
D.課堂評(píng)價(jià)不好落實(shí)
E.學(xué)困生跟不上探究節(jié)奏
10.您希望獲得哪些支持來更好開展概念探究教學(xué)(可多選)()
A.配套的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)模板
B.教研培訓(xùn),提升探究課堂設(shè)計(jì)能力
C.分層探究任務(wù)素材
D.優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)方案
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