皖籍大學生AI文案工具使用行為與學術誠信風險感知調查

親愛的同學：您好！我們是參加市場調查大賽的研究團隊，正在開展一項關于皖籍大學生AI文案工具使用情況的學術調研。本問卷中的AI文案工具指基于生成式大語言模型，能依據(jù)指令自動完成文字生成、潤色、改寫的工具（如豆包、DeepSeek、Kimi、文心一言、通義千問等），調研范圍限定于學習場景，不含AI繪圖、AI搜題、代碼生成類工具。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，請您根據(jù)真實情況放心作答。感謝您的支持與配合！

1. 您的性別是

男女

2. 您目前的年級是

請選擇

3. 您的學科類型屬于

文科理工科其他

4. 您就讀高校的院校層次屬于

雙一流建設高校普通本科院校民辦本科院校獨立學院

5. 您就讀高校所在的地域是

安徽省內安徽省外

6. 您的籍貫所在地是

7. 您是否使用過AI文案工具輔助學習

使用過沒有使用過

8. 您使用AI文案工具輔助學習的頻率是

幾乎每天每周3至5次每周1至2次每月1至3次每月不足1次

9. 您使用過以下哪些AI文案工具

豆包DeepSeekKimi文心一言通義千問訊飛星火其他

10. 您通常在哪些學習場景中使用AI文案工具

課程作業(yè)撰寫課程論文寫作學位論文寫作文稿潤色修改課堂筆記整理讀書報告撰寫實習報告撰寫其他

11. 請根據(jù)您的實際使用情況，對以下AI文案工具使用深度由淺到深進行排序

僅用于文字潤色用于生成部分內容后自行修改直接生成完整文稿稍作調整直接生成完整文稿不做修改

12. 請根據(jù)您的實際感受，對以下關于AI文案工具使用體驗的描述進行評價

很不同意
不同意
一般
同意
很同意

AI文案工具操作簡單易上手

AI文案工具生成的內容質量高

AI文案工具能顯著提高我的學習效率

AI文案工具能幫助我更好地完成學業(yè)任務

AI文案工具生成的內容需要較多修改才能使用

13. 您未來愿意繼續(xù)使用AI文案工具輔助學習

很不同意

很同意

14. 您愿意向身邊的同學推薦使用AI文案工具輔助學習

很不同意

很同意

15. 在未來的學業(yè)任務中，您打算更多地使用AI文案工具

很不同意

很同意

16. 請根據(jù)您的真實想法，對以下關于AI文案工具與學術誠信的描述進行評價

很不同意
不同意
一般
同意
很同意

使用AI文案工具完成作業(yè)可能構成作弊行為

使用AI文案工具撰寫論文可能違反學術誠信規(guī)定

使用AI文案工具生成的內容可能影響學術成果的真實性

學校對AI文案工具的使用有明確的學術規(guī)范要求

使用AI文案工具不當可能面臨嚴重的違規(guī)后果

17. 您對高校學術誠信管理制度的了解程度

很不了解

很了解

18. 您對AI工具使用相關學術要求的了解程度

很不了解

很了解

19. 您對學術不端判定標準的了解程度

很不了解

很了解

20. 您認為使用AI文案工具輔助學習可能帶來哪些問題

削弱自主思考能力降低寫作能力引發(fā)學術誠信爭議生成內容存在事實性錯誤造成對AI工具的過度依賴加劇同學間的不公平競爭其他

21. 您認為學校是否有必要出臺AI文案工具使用的明確規(guī)范

完全沒必要不太有必要一般比較有必要非常有必要

22. 總體而言，您對AI文案工具在學業(yè)場景中應用的接受程度如何

完全不接受(0)

完全接受(100)

23. 請結合您的親身經(jīng)歷，談談您對大學生使用AI文案工具輔助學習與學術誠信之間關系的看法。

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皖籍大學生AI文案工具使用行為與學術誠信風險感知調查