在處理幼兒沖突、做班級決策前，我通常會站在幼兒角度理解他們立場。
當我對一個人生氣時，我通常會試著去想一下他的立場。
在評價幼兒行為或者向他人提出批評前，我會想象如果我處在對方的處境，會有怎樣的感受。
面對處境不利、存在特殊需要的幼兒，我常常會心生同情與關懷。
看到幼兒被忽視、被不公平對待時，我會產(chǎn)生想要保護幼兒的想法。
看到幼兒遭遇不公對待時，我有時很難共情體會到幼兒內心的感受。
當我閱讀一篇吸引人的故事或小說時，我會想象：如果故事中的事件發(fā)生在我身上，我會感覺怎么樣。
看完戲或電影之后，我會覺得自己好像是劇中的某一個角色。