非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園調(diào)查問卷（教師）

尊敬的老師：

您好！為全面掌握我校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園工作開展現(xiàn)狀，優(yōu)化非遺教育教學，尤其是本土非遺文化在校園中的傳承落地，精準解決實施難點，特開展本次教師匿名問卷調(diào)查。數(shù)據(jù)僅用于教研改進與工作優(yōu)化，請結(jié)合教學實際填寫，感謝您的支持！

1. 您的任教學段【單選題】

A小學B初中C高中D中職/高校

2. 您的任教學科【單選題】

A語文/道法/歷史等文科類B音樂/美術(shù)/書法等藝術(shù)類C體育類D數(shù)理化生等理科類E綜合實踐/校本課程F行政后勤/其他

3. 您的教齡【單選題】

A3年及以下B4?10年C11?20年D20年以上

4. 您對咱們地區(qū)本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目的熟悉程度【單選題】

A很熟悉，可以在課堂中講授本地非遺相關(guān)內(nèi)容B略知一二，了解少量本地非遺項目C聽說過，但了解很少D幾乎不了解本地非遺

5. 您是否接受過非遺教育（含本地非遺）相關(guān)培訓、教研或?qū)W習【單選題】

A多次參加B偶爾參加C極少參加D從未參加

6. 我校是否常態(tài)化開展非遺進校園相關(guān)工作（課程、活動、社團、講座等）【單選題】

A常態(tài)化、系統(tǒng)性開展B偶爾開展，不成體系C很少開展D基本未開展

7. 您在日常教學中，是否會融入非遺（含本地非遺）文化相關(guān)內(nèi)容【單選題】

A經(jīng)常融入課堂教學，會專門講到本地非遺B偶爾結(jié)合課堂滲透，很少涉及本地非遺C僅節(jié)日、活動期間簡單提及D幾乎不融入

8. 學校目前開展的非遺進校園形式有哪些？【多選題】

A課堂學科滲透教學B非遺校本課程、特色課程C非遺社團、興趣小組D非遺手工、展演、比賽、主題活動E非遺專家進校園講座、授課F非遺研學、作品展G專門針對本地非遺的主題活動H暫無相關(guān)形式

9. 您認為我校開展非遺進校園工作的主要困難有哪些？【多選題】

A教學課時緊張，課業(yè)壓力大，難以穿插B自身非遺、尤其是本地非遺專業(yè)教學儲備不足C缺乏系統(tǒng)的非遺教材、課件資源，缺少本土非遺教學素材D缺少專業(yè)非遺藝人（本地非遺傳承人）進校園授課E學校專項經(jīng)費、場地、器材不足F學生興趣參差不齊，落地難度大G學校重視程度、宣傳力度不足H無明顯困難

10. 您認為學生對于本地非遺的學習興趣整體如何？【單選題】

A興趣濃厚，很愿意了解家鄉(xiāng)非遺文化B興趣一般，和普通非遺沒有明顯差別C興趣較低，更愿意了解國內(nèi)知名非遺D不太清楚

11. 學校開展非遺進校園，您最需要的支持是？【多選題】

A非遺（含本地非遺）專項教學培訓、教研指導B本土非遺教案、課件、校本教材等教學資源C邀請本地非遺傳承人進校園幫扶授課D專項活動經(jīng)費、器材、場地支持E合理課時安排，減少教學壓力F完善非遺社團、課程考核激勵機制

12. 您最希望學校重點推廣哪類非遺進校園項目？【多選題】

A傳統(tǒng)手工（剪紙、竹編、陶藝、糖畫、扎染等）B傳統(tǒng)藝術(shù)（戲曲、民樂、傳統(tǒng)舞蹈、書畫）C傳統(tǒng)民俗、節(jié)日文化D傳統(tǒng)體育、傳統(tǒng)技藝E本地區(qū)本土特色非遺項目

13. 對于我校常態(tài)化推進“非遺進校園”，尤其是做好本地非遺的傳承推廣工作，您有哪些意見和建議？【開放題】

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非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園調(diào)查問卷（教師）