新教材視域下農(nóng)村七年級道法鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)育人現(xiàn)狀學(xué)生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：你好！本次問卷為初中道德與法治學(xué)科教學(xué)研究專用，旨在了解初中道法作業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)開展需求與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，優(yōu)化道法作業(yè)設(shè)計、貼合新教材育人理念、搭建道法知識與農(nóng)村生活的橋梁。本次問卷無對錯答案、不記名、不納入成績，所有數(shù)據(jù)僅用于課題學(xué)術(shù)研究，絕對保密。請你根據(jù)自身真實(shí)學(xué)習(xí)情況如實(shí)填寫，感謝你的真誠配合與支持！

一、基本信息

1. 你的性別

男女

2. 你目前居住在

鎮(zhèn)上村里縣城/外地

3. 你是否為住校生

是否

二、道法常規(guī)作業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

4. 目前你的道德與法治課后作業(yè)主要形式是

課本知識點(diǎn)背誦、默寫課后習(xí)題、試卷刷題、練習(xí)冊作答課堂筆記整理、知識點(diǎn)抄寫短視頻觀看、線上答題開放性思考問答、觀點(diǎn)表達(dá)社會實(shí)踐、生活化探究類作業(yè)其他

5. 你日常完成道法作業(yè)的感受是

枯燥機(jī)械，重復(fù)性強(qiáng)，缺乏興趣中規(guī)中矩，沒有特別感受內(nèi)容新穎，比較感興趣實(shí)用性強(qiáng)，能學(xué)到很多有用的知識

6. 你認(rèn)為當(dāng)前道法課本知識與你的農(nóng)村日常生活、家鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)聯(lián)度如何

完全沒有關(guān)聯(lián)，學(xué)了用不上關(guān)聯(lián)較弱，幾乎感受不到聯(lián)系有一定關(guān)聯(lián)，偶爾能結(jié)合生活關(guān)聯(lián)緊密，很多知識能對應(yīng)家鄉(xiāng)生活

7. 你學(xué)習(xí)道法知識后，能否用所學(xué)知識解釋家鄉(xiāng)的生活現(xiàn)象、社會小事

完全不能基本不能偶爾可以經(jīng)?？梢?/label>

8. 你完成傳統(tǒng)背誦、刷題類道法作業(yè)的主要目的是

應(yīng)付老師檢查、完成作業(yè)任務(wù)應(yīng)對單元測試、期中期末考試積累知識，提升自身認(rèn)知沒有明確目的，被動完成

三、道法鄉(xiāng)土認(rèn)知了解情況。說明：鄉(xiāng)土指你生活的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村落、家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化、鄉(xiāng)規(guī)民約、鄉(xiāng)村治理、家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)、好人好事、鄉(xiāng)村變化等本土資源。

9. 你對自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、鄉(xiāng)村政策、鄉(xiāng)風(fēng)文明、本土發(fā)展現(xiàn)狀的了解程度

非常不了解不太了解比較了解非常了解

10. 在以往道法課堂和作業(yè)中，老師是否會結(jié)合家鄉(xiāng)案例、農(nóng)村生活知識開展教學(xué)和作業(yè)布置

從未有過偶爾會經(jīng)常會每節(jié)課、每次作業(yè)都會涉及

11. 你認(rèn)為道法新教材中的知識點(diǎn)，是否適配我們農(nóng)村學(xué)生的生活場景

完全不適配，脫離農(nóng)村生活部分不適配，很多內(nèi)容難以理解基本適配，能夠結(jié)合理解高度適配，貼合農(nóng)村日常

四、道法鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)認(rèn)知與參與意愿

12. 你是否了解道法鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)（結(jié)合家鄉(xiāng)生活、鄉(xiāng)村現(xiàn)狀完成的調(diào)查、走訪、記錄、感悟、宣傳等實(shí)踐性作業(yè)）

完全不了解略有耳聞，不清晰比較了解非常了解

13. 相較于背誦、刷題類作業(yè)，你是否愿意參與走出教室、貼近家鄉(xiāng)生活的道法鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)

完全不愿意不太愿意比較愿意非常愿意

14. 你希望開展哪些類型的道法鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)

鄉(xiāng)土調(diào)查類：調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境變化、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、村民生活變化人物走訪類：采訪身邊黨員、村干部、家鄉(xiāng)好人、老一輩勞動者文化探究類：搜集家鄉(xiāng)民俗文化、傳統(tǒng)美德、鄉(xiāng)規(guī)民約觀察記錄類：觀察鄉(xiāng)村治理、文明鄉(xiāng)風(fēng)、鄰里相處日常并記錄感悟實(shí)踐服務(wù)類：參與家鄉(xiāng)志愿服務(wù)、文明宣傳、家務(wù)勞動、鄉(xiāng)村保潔創(chuàng)作表達(dá)類：撰寫鄉(xiāng)土感悟作文、繪制家鄉(xiāng)變化手抄報、錄制宣講短視頻

15. 你參與道法鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)的動力來源是

作業(yè)形式新穎有趣，愿意主動嘗試能加深對道法課本知識的理解能更加了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，提升自身素養(yǎng)可以豐富課余生活，減輕刷題壓力老師要求完成，不得不做可以獲得評優(yōu)、積分獎勵

16. 如果開展鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)，你最大的顧慮和困難是

沒有充足的課余時間不知道如何開展、缺乏方法指導(dǎo)家長不支持，認(rèn)為影響學(xué)習(xí)農(nóng)村可調(diào)研、實(shí)踐的資源有限膽小內(nèi)向，不愿外出走訪調(diào)查沒有困難

五、鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)育人效果需求與建議

17. 你認(rèn)為開展道法鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)，能否幫助你拉近道法知識與生活的距離

完全不能效果微弱效果較好效果顯著

18. 你覺得長期完成鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)，能提升你的哪些能力

課本知識理解運(yùn)用能力觀察生活、獨(dú)立思考的能力溝通走訪、社會實(shí)踐表達(dá)能力熱愛家鄉(xiāng)、遵守美德的道德素養(yǎng)自主探究、動手創(chuàng)作的學(xué)習(xí)能力沒有提升

19. 你希望道法鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)的布置頻率是

每月1次每兩周1次每周1次學(xué)期2-3次，少量優(yōu)質(zhì)即可

20. 你希望老師在布置鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)時，提供哪些幫助

清晰的作業(yè)主題、具體的操作步驟提供家鄉(xiāng)相關(guān)素材、案例參考課堂專門講解實(shí)踐方法、技巧分組合作完成，降低個人難度及時點(diǎn)評、表揚(yáng)優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)

21. 對于初中道法鄉(xiāng)土實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計與開展，你有什么寶貴的意見或建議

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