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企業(yè)管理學(xué)術(shù)碩士研究生培養(yǎng)方案修改調(diào)查問卷

各位同學(xué)：
您好！為全面梳理我校企業(yè)管理學(xué)術(shù)型碩士人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀，精準(zhǔn)查找培養(yǎng)過程中的短板與不足，優(yōu)化2027版人才培養(yǎng)方案、完善課程體系、提升科研與人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好適配行業(yè)發(fā)展、學(xué)術(shù)研究及就業(yè)市場需求，特開展本次匿名問卷調(diào)查。
本次問卷數(shù)據(jù)僅用于培養(yǎng)方案修訂與教學(xué)改革研究，嚴(yán)格保密個(gè)人信息，答案無對錯(cuò)之分，請您結(jié)合自身在讀學(xué)習(xí)、科研實(shí)踐真實(shí)經(jīng)歷如實(shí)作答。您的寶貴意見，是學(xué)校優(yōu)化人才培養(yǎng)體系、提升辦學(xué)質(zhì)量的核心依據(jù)。衷心感謝您的支持與配合！

1. 您的在讀身份
2. 您的畢業(yè)年級
3. 您目前的工作單位性質(zhì)：
4. 您的性別
5. 您的在讀年級（應(yīng)屆生無需填寫）
6. 您入學(xué)攻讀工商管理學(xué)術(shù)碩士的核心動(dòng)機(jī)
7. 您未來核心發(fā)展規(guī)劃
二、培養(yǎng)目標(biāo)與整體培養(yǎng)體系評價(jià)。請根據(jù)自身實(shí)際體驗(yàn)打分，1=非常不滿意，2=不太滿意，3=一般，4=比較滿意，5=非常滿意。
8. 請對本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與整體培養(yǎng)體系進(jìn)行評價(jià)
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您對本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、培養(yǎng)方案的清晰了解程度
本專業(yè)培養(yǎng)方案對學(xué)術(shù)科研能力的培育適配度
本專業(yè)培養(yǎng)方案對企業(yè)管理實(shí)踐能力的培育適配度
本專業(yè)整體培養(yǎng)體系貼合行業(yè)發(fā)展、市場需求的程度
您對企業(yè)管理學(xué)術(shù)碩士整體培養(yǎng)質(zhì)量的綜合滿意度
三、課程體系與教學(xué)設(shè)置評價(jià)。請根據(jù)自身實(shí)際體驗(yàn)打分，1=非常不滿意，2=不太滿意，3=一般，4=比較滿意，5=非常滿意。
9. 請對課程整體滿意度進(jìn)行打分
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公共基礎(chǔ)課程設(shè)置合理性與實(shí)用性
專業(yè)核心課程體系完整性、系統(tǒng)性
專業(yè)選修課程豐富度、方向適配性
課程開課順序、內(nèi)容銜接的合理性
課程學(xué)時(shí)、學(xué)分分配的科學(xué)性
課程內(nèi)容貼合前沿理論、行業(yè)動(dòng)態(tài)與人工智能發(fā)展的程度
10. 您認(rèn)為當(dāng)前本專業(yè)最有價(jià)值、需保留強(qiáng)化的核心課程有哪些？請?zhí)顚懻n程名稱。
11. 您認(rèn)為當(dāng)前本專業(yè)內(nèi)容陳舊、實(shí)用性弱、可優(yōu)化或刪減的課程有哪些？請?zhí)顚懻n程名稱。
12. 結(jié)合企業(yè)管理學(xué)術(shù)研究與行業(yè)就業(yè)趨勢，您希望新增或深化的課程專題有哪些？
13. 您對目前課堂教學(xué)整體效果的滿意度
14. 您日常接觸的主要教學(xué)方式有哪些？
15. 您認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)最需要優(yōu)化的方向是？
16. 您對線上線下混合式教學(xué)（慕課、線上研討、線上資源學(xué)習(xí)）的滿意度
17. 若對混合式教學(xué)不滿意，主要問題是？
四、師資教學(xué)與課程思政評價(jià)。請根據(jù)自身實(shí)際體驗(yàn)打分，1=非常不滿意，2=不太滿意，3=一般，4=比較滿意，5=非常滿意。
18. 請對師資教學(xué)進(jìn)行評價(jià)
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任課教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與教學(xué)能力
教師教學(xué)方法的創(chuàng)新性與課堂調(diào)動(dòng)能力
教師課后答疑、學(xué)術(shù)咨詢、學(xué)業(yè)指導(dǎo)的及時(shí)性與專業(yè)性
師生學(xué)術(shù)交流、專業(yè)互動(dòng)的充分程度
19. 您認(rèn)為本專業(yè)課程融入思政元素的整體情況如何？
五、導(dǎo)師指導(dǎo)與科研培養(yǎng)評價(jià)。請根據(jù)自身實(shí)際體驗(yàn)打分，1=程度極低/非常不滿意，2=較低/不太滿意，3=一般，4=較高/比較滿意，5=極高/非常滿意。
20. 您現(xiàn)階段主要學(xué)業(yè)、科研指導(dǎo)來源有哪些？
21. 請對導(dǎo)師指導(dǎo)與科研培養(yǎng)進(jìn)行評價(jià)
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導(dǎo)師指導(dǎo)頻率與溝通及時(shí)性
導(dǎo)師在科研方法、學(xué)術(shù)思維、論文寫作方面的指導(dǎo)能力
導(dǎo)師對研究方向選擇、課題選題的指導(dǎo)與支持
導(dǎo)師提供科研資源、學(xué)術(shù)交流、課題參與的機(jī)會(huì)
導(dǎo)師對個(gè)人學(xué)術(shù)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)幫助
22. 請對您的論文指導(dǎo)相關(guān)滿意度進(jìn)行評價(jià)
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選題指導(dǎo)合理性
研究方法指導(dǎo)專業(yè)性
修改意見可操作性
指導(dǎo)反饋及時(shí)性
23. 您目前最需要的科研與論文支持有哪些？
六、實(shí)踐教學(xué)、科研平臺與硬件保障評價(jià)。
24. 您對本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)（實(shí)驗(yàn)、調(diào)研、學(xué)術(shù)競賽、企業(yè)調(diào)研）的整體滿意度
25. 您認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)最需要優(yōu)化的板塊是？
26. 請對學(xué)校教學(xué)硬件、學(xué)習(xí)資源保障滿意度進(jìn)行打分
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教室、教學(xué)設(shè)備條件
圖書館文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫資源
線上教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源
科研實(shí)驗(yàn)室、學(xué)術(shù)研討場地
27. 您認(rèn)為學(xué)校最需要加強(qiáng)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)有哪些？
七、培養(yǎng)成效與個(gè)人能力提升評價(jià)。請根據(jù)自身實(shí)際體驗(yàn)打分，1=提升極小，2=提升較小，3=一般，4=提升較大，5=提升極大。
28. 讀研期間，您在以下能力上的提升程度如何？
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專業(yè)理論知識儲備
學(xué)術(shù)科研與論文寫作能力
數(shù)據(jù)分析與量化研究能力
企業(yè)管理實(shí)踐與問題解決能力
批判性思維與創(chuàng)新研究能力
溝通協(xié)作、學(xué)術(shù)交流能力
自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力
職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德與人文素養(yǎng)
29. 您在校所學(xué)知識、科研訓(xùn)練對未來學(xué)術(shù)研究或就業(yè)工作的有用程度
30. 您認(rèn)為本專業(yè)當(dāng)前最欠缺培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)與能力是？
八、開放性意見與建議。
31. 結(jié)合人工智能發(fā)展、行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢，您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何調(diào)整課程設(shè)置、優(yōu)化培養(yǎng)模式，適配未來學(xué)術(shù)研究與就業(yè)需求？
32. 針對企業(yè)管理學(xué)術(shù)型碩士的教學(xué)質(zhì)量、導(dǎo)師指導(dǎo)、科研培養(yǎng)、實(shí)踐體系，您有哪些具體的改進(jìn)建議？
33. 對于本專業(yè)未來學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)特色打造、差異化發(fā)展，您有哪些意見和建議？
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