長沙縣本土紅色資源認知與紅色文化進校園學(xué)情調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！為精準開展高中思政創(chuàng)新思維課堂教學(xué)，落地長沙縣本土紅色文化進校園文創(chuàng)設(shè)計實踐活動，特開展本次匿名學(xué)情調(diào)查。本次問卷無對錯、無評分，僅用于教學(xué)數(shù)據(jù)分析，請結(jié)合自身真實認知如實作答。感謝你的真誠配合與支持！

1.?你的年級（單選）

A. 高一B. 高二C. 高三

2.?你對長沙縣本土革命英烈群體的整體了解程度（單選）

A. 非常熟悉，熟知多人事跡與精神內(nèi)涵B. 比較了解，知曉核心代表人物C. 略有耳聞，具體事跡模糊不清D. 完全不了解

3.?你了解并知曉事跡的長沙縣本土紅色英烈有哪些（多選）

A. 楊開慧（開慧鎮(zhèn)）：革命巾幗先驅(qū)，堅守地下斗爭，秉持“犧牲我小，成功我大”的革命信念，英勇就義B. 陳樹湘（福臨鎮(zhèn)）：鐵血紅軍師長，湘江戰(zhàn)役斷腸明志，誓為蘇維埃流盡最后一滴血C. 繆伯英（清泰鄉(xiāng)）：中國第一位女共產(chǎn)黨員，深耕婦女解放與工人革命運動D. 柳直荀（高橋鎮(zhèn)）：湖南農(nóng)運核心領(lǐng)導(dǎo)人，參與南昌起義，深耕地方革命武裝斗爭E. 楊開明（開慧鎮(zhèn)）：革命根據(jù)地重要領(lǐng)導(dǎo)人，堅守信仰、慷慨就義F. 許光達（黃興鎮(zhèn)）：開國大將，淡泊名利、主動讓銜，忠誠踐行革命初心G. 田漢（果園鎮(zhèn)）：國歌詞作者，革命文藝先驅(qū)，以筆墨為刃傳播革命精神H. 以上英烈均不了解

4.?你能夠精準區(qū)分以上英烈人物的主要事跡與精神特質(zhì)嗎？（單選）

A. 完全可以，能清晰對應(yīng)人物、事跡、紅色精神B. 基本可以，能夠區(qū)分大部分人物C. 部分混淆，只能識別少數(shù)知名英烈D. 完全無法區(qū)分

5.?你接觸過的長沙縣紅色資源類型有哪些（多選）

A. 本土英烈人物生平事跡、革命故事B. 紅色研學(xué)場館（開慧紀念館、陳樹湘烈士陳列室、田漢文化園等）C. 本土紅色標語、革命文獻、紅色語錄、革命文藝作品D. 學(xué)校紅色班會、紅色宣講、主題展演、社團活動E. 網(wǎng)絡(luò)、短視頻、書籍中的長沙縣紅色文化內(nèi)容F. 從未接觸過任何本土紅色資源

6.?你參與過長沙縣本地紅色實踐活動的情況（單選）

A. 多次參與紅色研學(xué)、參觀、宣講活動B. 參與過1次官方組織的紅色實踐活動C. 僅在課堂聽過，未參與線下實踐D. 從未接觸、從未參與

7.?你日常學(xué)習(xí)、了解長沙縣紅色文化的主要渠道（多選）

A. 高中思政、歷史學(xué)科課堂教學(xué)B. 校園德育活動、班會、紅色社團C. 短視頻、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺D. 線下紅色場館參觀、研學(xué)實踐E. 書籍、宣傳欄、校園紅色文創(chuàng)展示F. 無任何接觸渠道

8.?你對長沙縣本土紅色精神的整體理解程度（單選）

A. 理解深刻，能夠自主解讀、講述紅色故事B. 基本理解，知曉紅色精神大致內(nèi)涵C. 一知半解，認知碎片化、不系統(tǒng)D. 完全不理解

9.?你是否支持長沙縣本土紅色文化常態(tài)化走進校園、走進課堂（單選）

A. 非常支持，極具教育意義B. 比較支持，愿意學(xué)習(xí)了解C. 無所謂，不關(guān)注D. 不太支持

10.?如果學(xué)校開展紅色文化進校園系列活動，你希望活動開展的頻率是（單選）

A. 每月開展一次B. 每學(xué)期開展2-3次C. 每學(xué)期開展1次D. 每年一次E. 不需要專門開展

11.?你是否愿意主動參與本土紅色文創(chuàng)設(shè)計、紅色主題創(chuàng)作、紅色宣講等校園活動（單選）

A. 非常愿意，樂于動手創(chuàng)新、主動參與B. 愿意嘗試簡單參與C. 被動參與即可D. 不愿參與

12.?你更愿意通過哪些途徑和方式參與紅色文化進校園相關(guān)活動？（多選）

A. 課堂小組探究、紅色創(chuàng)意方案設(shè)計B. 校園紅色文創(chuàng)手工制作、作品創(chuàng)作C. 紅色故事演講、主題朗誦、情景劇展演D. 校外紅色基地研學(xué)、實地尋訪實踐E. 校園紅色打卡、黑板報、宣傳欄創(chuàng)作F. 線上紅色知識學(xué)習(xí)、主題征文活動G. 暫時不想?yún)⑴c任何形式活動

13.?你認為參與紅色文化進校園活動，對你最大的收獲會是（多選）

A. 了解長沙縣本土英烈故事，厚植家國情懷B. 鍛煉創(chuàng)新、動手實踐能力，提升創(chuàng)意設(shè)計水平C. 豐富課余生活，拓展知識面D. 提升團隊協(xié)作與表達能力E. 感覺收獲不大

14.?你最期待校園紅色文化活動采用哪種創(chuàng)新形式（多選）

A. 紅色書簽、徽章、明信片、語錄卡等文創(chuàng)設(shè)計創(chuàng)作B. 紅色故事宣講、英烈事跡演講、主題舞臺劇C. 校園紅色打卡、課間紅色文化推送、主題展板D. 紅色主題小組探究、創(chuàng)意方案設(shè)計比賽E. 傳統(tǒng)課堂講授即可，無需創(chuàng)新形式

15.?你認為紅色文化進校園最需要優(yōu)化的方向是（多選）

A. 深度融入長沙縣本土英烈故事，凸顯地域特色B. 創(chuàng)新活動形式，減少單一說教，增加實踐創(chuàng)作C. 設(shè)計貼近學(xué)生日常的文創(chuàng)產(chǎn)品，增強實用性D. 常態(tài)化開展，避免短期、形式化活動E. 目前校園紅色教育效果良好，無需優(yōu)化

16.?基于你對長沙縣紅色文化的了解，你認為自己能否獨立完成紅色文創(chuàng)創(chuàng)意構(gòu)思（單選）

A. 完全可以，素材充足、創(chuàng)意豐富B. 基本可以，需要少量參考提示C. 比較困難，缺乏紅色素材積累D. 完全無法完成

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