關(guān)于垃圾分類現(xiàn)狀認(rèn)知與實(shí)施建議調(diào)查問(wèn)卷

1. 你的年級(jí)

大一大二大三大四研究生及以上

2. 你對(duì)生活垃圾分類規(guī)則的熟悉程度

完全不了解(0)

十分熟悉(100)

3. 你可以準(zhǔn)確區(qū)分以下哪幾類生活垃圾？

廚余垃圾可回收物有害垃圾其他垃圾都不太能分清

4. 你主要通過(guò)哪些渠道了解垃圾分類知識(shí)？

校園宣傳、班會(huì)講座短視頻以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)社區(qū)海報(bào)、線下活動(dòng)家人朋友告知基本沒(méi)了解過(guò)

5. 日常生活中，你是否會(huì)主動(dòng)對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放？

每次都會(huì)大部分時(shí)候會(huì)，偶爾嫌麻煩不分看到別人分就分，否則不分隨便投放，基本不會(huì)分類

6. 你不進(jìn)行垃圾分類最主要的原因是

分不清垃圾類別投放點(diǎn)分類標(biāo)識(shí)不清楚擔(dān)心清運(yùn)車輛混裝，分類沒(méi)有意義沒(méi)有分類習(xí)慣，感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間沒(méi)有相關(guān)約束，分不分都一樣其他

7. 你認(rèn)為垃圾分類工作最適合在哪一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展？

居民或?qū)W生源頭（投放前自己分好）垃圾投放點(diǎn)，做好標(biāo)識(shí)或由相關(guān)人員進(jìn)行分類環(huán)衛(wèi)清運(yùn)中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)統(tǒng)一分類垃圾末端處理場(chǎng)集中分類

8. 你是否在生活中遇到過(guò)打消你垃圾分類積極性的現(xiàn)象？

是否

9. 請(qǐng)列出你遇到的打消積極性的現(xiàn)象

10. 你認(rèn)為我校目前校園垃圾分類存在哪些問(wèn)題？

垃圾桶標(biāo)示模糊、破損垃圾桶數(shù)量不足，投放點(diǎn)位少垃圾桶內(nèi)垃圾混裝，分類形同虛設(shè)缺少相關(guān)引導(dǎo)科普同學(xué)們分類意識(shí)淡薄清運(yùn)存在混裝情況暫未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題其他

11. 對(duì)于優(yōu)化校園垃圾分類，你更支持哪些措施

增加清晰的分類標(biāo)識(shí)優(yōu)化垃圾桶擺放位置開(kāi)展趣味科普活動(dòng)，提升分類意識(shí)優(yōu)化垃圾清運(yùn)流程維持現(xiàn)狀即可其他

12. 你感覺(jué)學(xué)校內(nèi)發(fā)布相關(guān)垃圾分類的硬性要求是否合理

合理不合理有其他建議

13. 你認(rèn)為目前北京市垃圾分類存在哪些問(wèn)題？

垃圾桶標(biāo)示模糊、破損垃圾桶數(shù)量不足，投放點(diǎn)位少垃圾桶內(nèi)垃圾混裝，分類形同虛設(shè)缺少相關(guān)引導(dǎo)科普大家分類意識(shí)淡薄清運(yùn)存在混裝情況暫未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不太了解，沒(méi)觀察過(guò)其他

14. 對(duì)于優(yōu)化北京市垃圾分類現(xiàn)狀，你有哪些建議

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