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整本書閱讀教學滿意度調查問卷(教師卷)
尊敬的老師:
您好!為了解整本書閱讀教學的實施情況,優(yōu)化后續(xù)教學指導策略,特設計此問卷。請根據實際情況填寫,您的反饋將為改進工作提供重要依據。感謝支持!
一、基本信息
1. 您所在學校類型:
城區(qū)小學
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學
其他
2. 您的教齡:
0-5年
6-10年
11-15年
15年以上
3. 您目前任教的年級:
低段
中段
高段
二、教學參與與實施
4. 您在教學中開展整本書閱讀的頻率:
每周1次
每月1次
每學期2—3次
偶爾開展
未開展
5. 您參與整本書閱讀教學的主要形式是:(可多選)
導讀課
推進課
分享課
跨學科主題活動
課題研究
6. □ 其他:______
7. 您認為整本書閱讀教學對學生閱讀能力提升的幫助程度:
非常大
較大
一般
較小
無幫助
三、教學內容與資源
8. 您在整本書閱讀教學中側重哪些方面?(可多選)
激發(fā)閱讀興趣
指導閱讀方法
引導深度思考
訓練語言表達
培養(yǎng)閱讀習慣
9. □ 其他:______
10. 您最需要哪方面的教學資源?(可多選)
匹配單元的書目推薦
導讀課教學設計
閱讀工具單
評價量表
優(yōu)秀課例視頻
11. □ 其他:______
12. 您認為學校提供的整本書閱讀教學資源是否充足?
非常充足
基本夠用
部分短缺
嚴重不足
四、支持與保障
13. 學校是否建立整本書閱讀教學的考核激勵機制?
有完善制度
有簡單要求
無相關制度
不清楚
14. 您參與整本書閱讀教學的主要困難是:(可多選)
時間沖突
缺乏專業(yè)引領
書目選擇困難
工具使用不熟練
評價耗時多
15. □ 其他:______
五、效果與評估
16. 您對當前整本書閱讀教學的整體滿意度:
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
17. 與課題研究前相比,您認為學生在整本書閱讀方面的進步:
進步明顯
有一定進步
進步不大
說不清
18. 與課題研究前相比,您認為自己在整本書閱讀教學方面的提升:
提升明顯
有一定提升
提升不大
說不清
六、區(qū)域聯(lián)動與建議
19. 您參與過縣域內校際聯(lián)合的整本書閱讀教研嗎?
經常參與
偶爾參與
未參與
20. 您認為縣域教研部門最需要加強的支持是:(可多選)
組織專家送教
搭建校際交流平臺
提供優(yōu)質資源庫
建立成果推廣機制
加強過程性指導
21. □ 其他:______
22. 請您對整本書閱讀教學提出一條核心建議:
問卷結束,感謝您的參與!
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