普通高中體育特長生分層訓(xùn)練教學(xué)成效調(diào)查問卷（學(xué)生版）

親愛的同學(xué)：

你好！本次問卷調(diào)查旨在探究普通高中體育特長生分層訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施成效，優(yōu)化體育特長生訓(xùn)練教學(xué)模式。本問卷采取匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，絕對保密、不涉及個(gè)人評價(jià)。問卷題目無對錯(cuò)之分，請你根據(jù)自身真實(shí)訓(xùn)練體驗(yàn)如實(shí)填寫，感謝你的積極配合與支持！

一、基本信息

1. 1. 你的性別（）

A. 男B. 女

2. 2. 你的年級（）

A. 高一B. 高二C. 高三

3. 3. 你的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（）

A. 田徑B. 籃球C. 足球D. 排球E. 武術(shù)F. 健美操G. 其他

4. 4. 你參與體育特長訓(xùn)練的時(shí)長（）

A. 1年及以下B. 1-2年C. 2-3年D. 3年以上

二、分層訓(xùn)練教學(xué)開展現(xiàn)狀

5. 1. 你的體育訓(xùn)練課是否實(shí)施分層訓(xùn)練教學(xué)（即老師根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、能力水平、升學(xué)目標(biāo)分組，制定不同訓(xùn)練內(nèi)容、強(qiáng)度和目標(biāo)）（）

A. 一直實(shí)施B. 偶爾實(shí)施C. 很少實(shí)施D. 從未實(shí)施

6. 2. 學(xué)校體育老師主要依據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)對特長生進(jìn)行分層分組？（可多選）（）

A. 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)B. 體能身體素質(zhì)C. 運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握程度D. 比賽成績與競技水平E. 文化課成績F. 個(gè)人升學(xué)目標(biāo)（藝考、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等）G. 隨機(jī)分組，無標(biāo)準(zhǔn)

7. 3. 你的訓(xùn)練班級分層形式為（）

A. 固定分層（全程固定基礎(chǔ)組、提升組、沖刺組）B. 動(dòng)態(tài)分層（根據(jù)訓(xùn)練進(jìn)步情況定期調(diào)整組別）C. 混合訓(xùn)練，無明確分層D. 不清楚

8. 4. 分層后，不同組別是否有專屬的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練強(qiáng)度、訓(xùn)練目標(biāo)（）

A. 完全有，差異非常明確B. 基本有，存在部分差異C. 差異很小，訓(xùn)練內(nèi)容基本一致D. 完全無差異

9. 5. 學(xué)校分層訓(xùn)練的頻次為（）

A. 每次訓(xùn)練課均分層教學(xué)B. 每周3-4次分層訓(xùn)練C. 每周1-2次分層訓(xùn)練D. 極少開展分層訓(xùn)練

三、分層訓(xùn)練適配度與體驗(yàn)感受

10. 1. 目前老師為你劃分的訓(xùn)練組別，是否貼合你的運(yùn)動(dòng)能力水平（）

A. 非常貼合，完全適配自身能力B. 基本貼合，整體比較合適C. 不太貼合，難度偏高/偏低D. 完全不貼合，嚴(yán)重不適配

11. 2. 分層訓(xùn)練模式下，你對訓(xùn)練內(nèi)容的接受度（）

A. 非常容易接受，訓(xùn)練節(jié)奏合理B. 可以接受，基本能完成訓(xùn)練任務(wù)C. 比較吃力，難以跟上訓(xùn)練節(jié)奏D. 過于簡單，無法滿足提升需求

12. 3. 相較于統(tǒng)一化訓(xùn)練，分層訓(xùn)練的課堂氛圍（）

A. 積極性顯著提高，訓(xùn)練更有動(dòng)力B. 略有提升，訓(xùn)練狀態(tài)更好C. 沒有變化，和以往一致D. 反而變差，存在壓力或懈怠心理

13. 4. 在分層訓(xùn)練中，你獲得老師的針對性指導(dǎo)情況（）

A. 指導(dǎo)非常多，針對性極強(qiáng)B. 有一定針對性指導(dǎo)C. 指導(dǎo)較少，多為統(tǒng)一講解D. 幾乎沒有針對性指導(dǎo)

14. 5. 你是否認(rèn)可動(dòng)態(tài)分層、定期調(diào)組的訓(xùn)練模式（）

A. 非常認(rèn)可，能激勵(lì)自己進(jìn)步B. 比較認(rèn)可，較為合理C. 不太認(rèn)可，調(diào)整不夠公平D. 完全不認(rèn)可，無意義

四、分層訓(xùn)練教學(xué)實(shí)施成效

15. 1. 實(shí)施分層訓(xùn)練后，你的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)提升效果（）

A. 提升非常顯著B. 有一定提升C. 提升不明顯D. 沒有提升，甚至退步

16. 2. 分層訓(xùn)練對你的身體素質(zhì)（耐力、力量、速度、柔韌等）的改善情況（）

A. 改善極大，進(jìn)步明顯B. 略有改善C. 基本無變化D. 有所下降

17. 3. 分層訓(xùn)練對你的訓(xùn)練自信心、競技心態(tài)的影響（）

A. 極大增強(qiáng)，敢于突破自我B. 有所增強(qiáng)C. 沒有變化D. 產(chǎn)生自卑、懈怠等負(fù)面心態(tài)

18. 4. 分層訓(xùn)練對你日常訓(xùn)練自律性、主動(dòng)性的提升（）

A. 提升很大，主動(dòng)訓(xùn)練意愿更強(qiáng)B. 小幅提升C. 無變化D. 主動(dòng)性下降

19. 5. 分層訓(xùn)練對你應(yīng)對體育統(tǒng)考、校隊(duì)比賽、專項(xiàng)測試的能力幫助（）

A. 幫助極大，應(yīng)試和競技能力大幅提升B. 有一定幫助C. 幫助較小D. 沒有任何幫助

20. 6. 分層訓(xùn)練模式下，你的訓(xùn)練傷病發(fā)生率變化（）

A. 明顯降低，訓(xùn)練強(qiáng)度適配身體B. 略有降低C. 沒有變化D. 有所升高（強(qiáng)度不合理、訓(xùn)練不科學(xué)）

21. 7. 整體來看，分層訓(xùn)練相較于傳統(tǒng)統(tǒng)一訓(xùn)練，教學(xué)成效（）

A. 效果遠(yuǎn)超傳統(tǒng)訓(xùn)練B. 略優(yōu)于傳統(tǒng)訓(xùn)練C. 效果基本一致D. 不如傳統(tǒng)訓(xùn)練

五、現(xiàn)存問題與改進(jìn)建議

22. 1. 你認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校體育分層訓(xùn)練教學(xué)存在的主要問題？（可多選）（）

A. 分層標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，分組不合理B. 不同組別訓(xùn)練內(nèi)容差異化不足C. 訓(xùn)練強(qiáng)度、目標(biāo)設(shè)置不符合自身情況D. 組別調(diào)整不及時(shí)，動(dòng)態(tài)性不足E. 老師針對性指導(dǎo)時(shí)間不足F. 訓(xùn)練資源（器材、場地）分配不均G. 無明顯問題H. 其他

23. 2. 你希望分層訓(xùn)練優(yōu)先優(yōu)化哪些方面？（可多選）（）

A. 優(yōu)化分層分組標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)匹配能力B. 細(xì)化各組專屬訓(xùn)練內(nèi)容和計(jì)劃C. 定期動(dòng)態(tài)調(diào)整訓(xùn)練組別D. 增加一對一針對性指導(dǎo)E. 合理匹配訓(xùn)練強(qiáng)度，避免過難或過易F. 完善訓(xùn)練考核評價(jià)方式G. 優(yōu)化訓(xùn)練場地、器材資源配置

24. 3. 你對普通高中體育特長生分層訓(xùn)練教學(xué)，還有哪些寶貴的意見和建議？

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普通高中體育特長生分層訓(xùn)練教學(xué)成效調(diào)查問卷（學(xué)生版）