小班幼兒家庭閱讀情況調(diào)查表

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一、幼兒與家庭基本信息

1. 您的孩子是：

2. 孩子在家庭中的主要照料人是：

父母祖輩父母+祖輩共同照料其他親屬

3. 您的家庭日常親子閱讀主要陪伴人是：

爸爸媽媽祖輩老人其他親屬

二、家庭閱讀環(huán)境與資源配置

4. 您家是否為孩子設(shè)置了專屬的閱讀角/固定閱讀區(qū)域？

有，獨(dú)立的兒童閱讀空間有，和成人共用閱讀區(qū)域沒有固定閱讀區(qū)域

5. 您家孩子的適齡繪本/圖書存量大約有多少？

10本以內(nèi) 10-30本 31-50本 50本以上

三、親子共讀行為與習(xí)慣現(xiàn)狀

6. 您家是否有固定的親子閱讀時(shí)間？

每天固定時(shí)間共讀經(jīng)常讀，但時(shí)間不固定偶爾想起才讀幾乎沒有親子閱讀

7. 您家平均每周親子共讀的頻率是？

幾乎每天都讀每周3-5次每周1-2次每月1-3次幾乎不讀

8. 單次親子閱讀的時(shí)長(zhǎng)大約是？

5分鐘以內(nèi) 5-10分鐘 10-15分鐘 15分鐘以上

9. 親子共讀通常在什么時(shí)間段進(jìn)行？

睡前固定時(shí)間晚飯后放學(xué)回家后周末白天孩子主動(dòng)要求時(shí)才讀不固定，有空就讀

10. 您和孩子共讀的常用方式是？（可多選）

家長(zhǎng)讀文字，孩子聽+看圖畫邊讀邊提問，和孩子互動(dòng)交流引導(dǎo)孩子看圖復(fù)述/講故事分角色朗讀/表演只讀一遍，不做過多互動(dòng)

四、幼兒閱讀興趣與行為表現(xiàn)

11. 孩子看圖畫書時(shí)，最常見的行為是？

喜歡看圖畫，關(guān)注畫面里感興趣的局部能認(rèn)出書上熟悉的物品/動(dòng)物，會(huì)主動(dòng)指認(rèn) 只看鮮艷好看的畫面，復(fù)雜細(xì)節(jié)直接跳過很少仔細(xì)看畫面，翻完就結(jié)束

12. 孩子聽故事時(shí)的專注力表現(xiàn)是？

能完整聽完一個(gè)故事，全程專注能聽大部分內(nèi)容，偶爾會(huì)走神很難堅(jiān)持聽完，經(jīng)常被其他事物吸引完全坐不住，聽?zhēng)追昼娋团荛_

13. 孩子是否會(huì)要求反復(fù)讀同一個(gè)故事/同一本書？

經(jīng)常主動(dòng)要求重復(fù)讀偶爾會(huì)要求很少要求從來不會(huì)

14. 孩子是否會(huì)主動(dòng)翻看圖書/繪本？

每天都會(huì)主動(dòng)翻看經(jīng)常主動(dòng)翻看偶爾主動(dòng)翻看從來不會(huì)主動(dòng)翻看

五、家長(zhǎng)閱讀觀念與指導(dǎo)困惑

15. 您認(rèn)為3-4歲小班幼兒早期閱讀的核心目標(biāo)是？

培養(yǎng)閱讀興趣和良好習(xí)慣認(rèn)識(shí)更多漢字提升語言表達(dá)能力豐富想象力和認(rèn)知增進(jìn)親子感情其他

16. 在親子閱讀過程中，您遇到的主要困難是？

孩子坐不住，專注力差自己工作忙，沒時(shí)間陪伴不知道給孩子選什么繪本不知道怎么引導(dǎo)孩子，只會(huì)念文字孩子只愛重復(fù)同一本書，不愿意換新書孩子總提問，自己不知道怎么回答其他

六、家園共讀需求與建議

17. 對(duì)于幼兒園開展的家園共讀活動(dòng)，您的參與態(tài)度是？

非常愿意，積極配合參與有空就參加，看時(shí)間安排不太方便，很少參與完全不想?yún)⑴c

18. 幼兒園推送閱讀素材、共讀任務(wù)時(shí)，您的完成情況是？

認(rèn)真陪伴完成，和孩子深度互動(dòng)交流僅簡(jiǎn)單打卡完成，不做深度互動(dòng) 經(jīng)常忽略，不參與從未參與

19. 您最希望幼兒園為家長(zhǎng)提供哪些家園共讀支持？（可多選）

分年齡段的繪本推薦清單親子共讀技巧與方法指導(dǎo) 線上家長(zhǎng)課堂/專家講座班級(jí)閱讀分享會(huì)/經(jīng)驗(yàn)交流親子閱讀打卡/故事分享活動(dòng) 其他

20. 對(duì)于班級(jí)家園共讀活動(dòng)，您有什么其他的建議或需求？（選填）

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