學(xué)前階段家庭教育調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的家長(zhǎng)，您好！本問(wèn)卷用于家庭教育工作室調(diào)研，旨在了解學(xué)前幼兒家庭家庭教育現(xiàn)狀與需求。問(wèn)卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于教研研究，請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)情況填寫(xiě)。感謝您的支持與配合！

1. 您是孩子的

父親母親祖父母或外祖父母其他監(jiān)護(hù)人

2. 孩子年齡：___歲，就讀幼兒園：___

3. 家庭育兒主要承擔(dān)者

媽媽爸爸祖輩老人父母共同承擔(dān)其他

4. 您的家庭結(jié)構(gòu)是

核心家庭（父母與孩子）主干家庭（父母、祖輩與孩子）單親家庭其他

5. 工作日，您每天陪伴孩子專(zhuān)注互動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)

不足30分鐘30分鐘至1小時(shí)1至2小時(shí)2小時(shí)以上

6. 周末或節(jié)假日，您每日高質(zhì)量陪伴孩子的時(shí)長(zhǎng)

不足1小時(shí)1至2小時(shí)2至4小時(shí)4小時(shí)以上

7. 日常家庭中，誰(shuí)更多負(fù)責(zé)孩子的教育引導(dǎo)

母親父親祖輩父母共同分擔(dān)

第二部分：學(xué)前階段家庭教育認(rèn)知與觀念

8. 您認(rèn)為學(xué)前階段家庭教育最重要的目標(biāo)有哪些

培養(yǎng)良好生活習(xí)慣塑造性格與情緒管理保護(hù)好奇心、激發(fā)興趣學(xué)習(xí)知識(shí)、識(shí)字算數(shù)學(xué)會(huì)人際交往、懂規(guī)則身心健康、安全自護(hù)其他

9. 對(duì)于“學(xué)前階段以玩中學(xué)為主”這個(gè)觀點(diǎn)，您的看法是

非常認(rèn)同

完全不認(rèn)同

10. 當(dāng)孩子犯錯(cuò)、哭鬧發(fā)脾氣時(shí)，您習(xí)慣的處理方式有哪些

耐心溝通，傾聽(tīng)孩子想法講道理引導(dǎo)，約定規(guī)則制止批評(píng)、要求聽(tīng)話哄勸轉(zhuǎn)移注意力比較急躁，會(huì)呵斥

11. 您獲取家庭教育知識(shí)的渠道有哪些

短視頻或公眾號(hào)育兒書(shū)籍幼兒園講座、家長(zhǎng)會(huì)親友交流家庭教育課程、工作室活動(dòng)很少主動(dòng)學(xué)習(xí)

12. 您認(rèn)為父母的言行對(duì)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的影響程度是

影響很大

沒(méi)有影響

第三部分：目前家庭教育存在的問(wèn)題

13. 在家庭教育中，您目前遇到的主要困難有哪些

不知道如何高質(zhì)量陪伴，陪孩子時(shí)容易玩手機(jī)孩子情緒大、愛(ài)哭鬧，不會(huì)引導(dǎo)情緒親子溝通困難，孩子不聽(tīng)勸導(dǎo)祖輩育兒觀念和自己沖突，家庭教育理念不一致父親參與育兒較少，家庭育兒分工不均衡不知道如何培養(yǎng)好習(xí)慣（作息、自理、規(guī)則意識(shí)）過(guò)早焦慮，糾結(jié)要不要提前學(xué)識(shí)字算數(shù)工作太忙，沒(méi)有足夠時(shí)間陪伴孩子其他

14. 家庭育兒觀念是否存在分歧

分歧很大，經(jīng)常爭(zhēng)吵偶爾有分歧，可以溝通基本一致，無(wú)分歧

15. 您是否經(jīng)常因?yàn)榻逃⒆赢a(chǎn)生焦慮

經(jīng)常焦慮偶爾焦慮很少焦慮完全不焦慮

第四部分：希望工作室?guī)椭鉀Q的問(wèn)題

16. 您最希望家庭教育工作室開(kāi)展哪些類(lèi)型的活動(dòng)

線下專(zhuān)題講座家長(zhǎng)沙龍、小組研討案例咨詢(xún)、一對(duì)一指導(dǎo)親子互動(dòng)實(shí)操活動(dòng)線上微課或短視頻育兒分享讀書(shū)分享會(huì)

17. 您最想學(xué)習(xí)哪方面的家庭教育內(nèi)容

幼兒情緒管理與正向溝通培養(yǎng)孩子自理能力、生活習(xí)慣化解家庭成員育兒觀念沖突親子高效陪伴方法幼小銜接家庭準(zhǔn)備（非學(xué)科）如何減少育兒焦慮幼兒行為問(wèn)題矯正（哭鬧、拖拉、爭(zhēng)搶?zhuān)?/label>父親如何參與家庭教育

18. 請(qǐng)根據(jù)您的需求程度，對(duì)以下家庭教育支持方式進(jìn)行排序

19. 您對(duì)家庭教育工作室還有其他意見(jiàn)或建議嗎？

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