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高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)運(yùn)行中倫理問題調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：

您好！我是南寧師范大學(xué)24級(jí)教育管理專業(yè)的研究生。這是一份關(guān)于高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中使用智能平臺(tái)（如評(píng)價(jià)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析工具等）情況的調(diào)查問卷。試圖通過這份問卷，了解當(dāng)前學(xué)校在使用智能平臺(tái)進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)際情況，以及您的真實(shí)感受，以便為進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系、防范相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)提供參考。

本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，確保您的隱私得到嚴(yán)格保護(hù)。問卷沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，請(qǐng)您依據(jù)實(shí)際工作經(jīng)歷和真實(shí)感受作答。感謝您的支持與配合！

1. 您的教齡:
2. 您的任教學(xué)科:
3. 您目前的主要身份是:
4. 您使用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)（如電子檔案、評(píng)價(jià)系統(tǒng)等）的時(shí)間為:
5. 您平時(shí)使用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)主要完成哪些工作?（可多選）
6. 您平均每周用于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)相關(guān)工作的時(shí)間大約為:
7. 學(xué)校針對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)的使用規(guī)則、操作方法和相關(guān)注意事項(xiàng)開展培訓(xùn)或說明的情況是:
8. 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)較依賴可量化的數(shù)據(jù)，難以充分呈現(xiàn)學(xué)生在個(gè)性、過程和具體情境等方面的表現(xiàn)。
9. 平臺(tái)生成或匯總的評(píng)價(jià)結(jié)果有時(shí)與我對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)的專業(yè)判斷不一致。
10. 在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，平臺(tái)中的數(shù)據(jù)或指標(biāo)會(huì)影響教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行專業(yè)判斷。
11. 我對(duì)平臺(tái)采集哪些學(xué)生數(shù)據(jù)、這些數(shù)據(jù)如何使用以及誰有權(quán)訪問了解不足。
12. 我擔(dān)心學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)存在泄露、越權(quán)訪問或不當(dāng)使用的風(fēng)險(xiǎn)。
13. 學(xué)?；蚱脚_(tái)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、共享、刪除等管理規(guī)則說明不夠清晰。
14. 學(xué)生的家庭條件、數(shù)字設(shè)備條件或信息技術(shù)能力可能影響其在平臺(tái)上提交和呈現(xiàn)評(píng)價(jià)材料的完整程度。
15. 不同學(xué)生獲得能夠被平臺(tái)記錄和認(rèn)可的綜合素質(zhì)表現(xiàn)機(jī)會(huì)并不完全均等。
16. 將平臺(tái)評(píng)價(jià)結(jié)果用于評(píng)優(yōu)評(píng)先、升學(xué)推薦等事項(xiàng)時(shí)，可能放大學(xué)生原有差異，影響評(píng)價(jià)公平。
17. 學(xué)生對(duì)與本人有關(guān)的評(píng)價(jià)記錄和評(píng)價(jià)結(jié)果缺少充分表達(dá)意見的機(jī)會(huì)。
18. 教師、學(xué)生和家長(zhǎng)參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)規(guī)則制定或調(diào)整的渠道不夠充分。
19. 學(xué)校對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的具體用途和使用范圍說明不夠充分。
20. 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果可能被用于事先未向?qū)W生、家長(zhǎng)或教師說明的其他管理或評(píng)價(jià)事項(xiàng)。
21. 我擔(dān)心評(píng)價(jià)結(jié)果被簡(jiǎn)單用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名、分類或作出單一化判斷。
22.學(xué)校在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)使用與管理方面的制度規(guī)定還不夠明確。
23.學(xué)校對(duì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的采集、訪問、使用和保護(hù)等方面缺乏明確的管理規(guī)范。
24.學(xué)校對(duì)教師關(guān)于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)使用規(guī)則及平臺(tái)使用風(fēng)險(xiǎn)的培訓(xùn)和指導(dǎo)還不夠充分。
25.對(duì)涉及學(xué)生重要權(quán)益的評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)校的人工復(fù)核或教師專業(yè)判斷機(jī)制還不夠完善。
26.學(xué)生或家長(zhǎng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議時(shí)，學(xué)校提供的申訴和糾錯(cuò)渠道還不夠明確、便捷。
27.學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生或家長(zhǎng)反饋處理和改進(jìn)平臺(tái)使用問題的機(jī)制還不夠完善。
28.您是否認(rèn)為有必要提高評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)結(jié)果生成邏輯的透明度和可解釋性？
29.您是否認(rèn)為有必要進(jìn)一步明確學(xué)生評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的采集范圍、訪問權(quán)限、存儲(chǔ)期限和刪除規(guī)則？
30.您是否認(rèn)為有必要加強(qiáng)學(xué)生評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的安全防護(hù)和隱私保護(hù)措施？
31.您是否認(rèn)為有必要完善學(xué)生及家長(zhǎng)的申訴、糾錯(cuò)和反饋機(jī)制？
32.您是否認(rèn)為有必要增加人工審核環(huán)節(jié)，并保障教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行專業(yè)判斷和必要調(diào)整的權(quán)限？
33.您是否認(rèn)為有必要加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的平臺(tái)使用、評(píng)價(jià)規(guī)則及數(shù)據(jù)倫理等方面的培訓(xùn)與指導(dǎo)？
34. 您對(duì)當(dāng)前綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)的使用、管理或改進(jìn)還有哪些建議?
問卷到此結(jié)束，再次感謝您的支持與配合！
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