2026級(jí)高一學(xué)生語文初高中銜接學(xué)習(xí)調(diào)研

親愛的同學(xué)，你好！本問卷旨在了解你進(jìn)入高中一個(gè)多月以來在語文學(xué)習(xí)方面的真實(shí)感受與適應(yīng)情況，以便老師更好地優(yōu)化教學(xué)與銜接學(xué)案。問卷采用匿名方式，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況如實(shí)作答。感謝你的參與！

第一部分：基本信息

1. 你的班級(jí)是：

2. 你的中考語文成績(jī)是（請(qǐng)輸入分?jǐn)?shù)）：

3. 你本學(xué)期第一次月考語文成績(jī)是（請(qǐng)輸入分?jǐn)?shù)）：

第二部分：課堂適應(yīng)情況

4. 進(jìn)入高中一個(gè)多月，語文課上讓你感受最深的變化是什么？

講課速度明顯加快內(nèi)容深度明顯增加提問方式更加開放作業(yè)要求更加靈活課堂互動(dòng)更加頻繁

5. 高中語文一節(jié)課的容量與節(jié)奏，與初中相比，你最不適應(yīng)的是哪些方面？

講課速度太快，來不及消化單節(jié)課知識(shí)點(diǎn)太多，難以全部掌握課堂提問要求深度思考，壓力較大筆記量太大，難以兼顧聽講與記錄作業(yè)形式變化大，不知如何下手課堂討論多，不太習(xí)慣主動(dòng)發(fā)言

6. 針對(duì)上述不適應(yīng)的方面，你用了什么辦法去應(yīng)對(duì)？效果如何？如果辦法沒有奏效，你認(rèn)為卡在哪里？

第三部分：現(xiàn)代新詩與古詩學(xué)習(xí)

7. 學(xué)習(xí)《沁園春·長(zhǎng)沙》《紅燭》《致云雀》這類現(xiàn)代新詩時(shí)，你覺得自己在哪些方面與初中相比有了變化？

朗讀時(shí)更能把握節(jié)奏與情感對(duì)意象的捕捉更加敏銳情感提煉更加深入更善于聯(lián)系時(shí)代背景理解詩歌更愿意主動(dòng)表達(dá)自己的理解變化不大，和初中差不多

8. 學(xué)習(xí)《短歌行》《歸園田居（其一）》《夢(mèng)游天姥吟留別》《登高》這類古詩時(shí)，你會(huì)留意哪些方面？

意象的選取與組合典故的運(yùn)用與含義表現(xiàn)手法的運(yùn)用情感的層次變化語言的節(jié)奏與韻律詩人的人生經(jīng)歷與創(chuàng)作背景

第四部分：學(xué)習(xí)方法與課堂體驗(yàn)

9. 一個(gè)多月的學(xué)習(xí)里，你學(xué)會(huì)了哪些新的閱讀方法或工具？

批注式閱讀表格梳理思維導(dǎo)圖意象卡片比較閱讀誦讀筆記圈點(diǎn)勾畫摘抄積累

10. 你希望老師再教你哪一種閱讀方法或工具？

批注式閱讀表格梳理思維導(dǎo)圖意象卡片比較閱讀誦讀筆記圈點(diǎn)勾畫摘抄積累

11. 這一個(gè)多月里，你最喜歡的一節(jié)語文課或者一個(gè)學(xué)科活動(dòng)是什么？請(qǐng)描述它讓你做了什么、收獲了什么。

第五部分：銜接學(xué)案與學(xué)習(xí)收獲

12. 你希望銜接學(xué)案在哪些方面做得更細(xì)？

篇目選擇方法歸納例題示范錯(cuò)題整理考試對(duì)接背景知識(shí)補(bǔ)充課后練習(xí)設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

13. 請(qǐng)用一兩句話概括你進(jìn)入高中以來在語文學(xué)習(xí)上最大的收獲。

第六部分：整體評(píng)價(jià)

14. 你對(duì)目前高中語文課堂的整體適應(yīng)程度如何？

很不適應(yīng)

非常適應(yīng)

15. 請(qǐng)對(duì)自己在以下語文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

很薄弱
較薄弱
一般
較好
很好

課堂聽講與筆記

課后作業(yè)完成

古詩文閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀理解

寫作表達(dá)

自主學(xué)習(xí)與積累

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