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2026年秋季學(xué)期湟中區(qū)第一中學(xué)矛盾糾紛及預(yù)防校園欺凌調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
為全面排查校園安全隱患,及時(shí)化解學(xué)生矛盾糾紛、杜絕校園欺凌行為,整治師德師風(fēng)問題,營造安全、和諧、文明的校園和成長環(huán)境,學(xué)校組織本次匿名專項(xiàng)排查。本次問卷所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)校安全管理、心理疏導(dǎo)、矛盾調(diào)解、師德師風(fēng)自查自糾,嚴(yán)格保密個(gè)人信息,請(qǐng)你根據(jù)自身及所見真實(shí)情況如實(shí)填寫,無需顧慮、無需隱瞞。感謝你的配合與真誠反饋!
1. 年級(jí) (如實(shí)填寫)
七年級(jí)
八年級(jí)
九年級(jí)
高一年級(jí)
高二年級(jí)
高三年級(jí)
2. 班級(jí) (如實(shí)填寫)
1
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5
6
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17
18
3. 性別
男
女
學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、欺凌情況排查
4. 近一學(xué)期,你本人是否與本校同學(xué)發(fā)生過爭吵、沖突、矛盾
從未發(fā)生
偶爾發(fā)生(1-2次)
多次發(fā)生
長期存在矛盾
5. 近一學(xué)期,你本人在校期間是否遭遇過同學(xué)校園欺凌(含肢體、語言、社交、網(wǎng)絡(luò)、財(cái)物欺凌)
從未遭遇
偶爾遭遇
經(jīng)常遭遇
6. 近一學(xué)期,你是否看到身邊其他同學(xué)遭遇或發(fā)生校園欺凌行為
從未看到
偶爾看到
多次看到
7. 你見過或知曉的同學(xué)欺凌行為類型
肢體欺凌(推搡、毆打、踢踹、故意碰撞、搶奪物品)
語言欺凌(辱罵、嘲諷、起惡意綽號(hào)、當(dāng)眾挖苦、威脅恐嚇)
社交欺凌(孤立、排擠、拉幫結(jié)派孤立他人、散播謠言)
財(cái)物欺凌(強(qiáng)行索要零食、錢財(cái)、文具,惡意損壞他人物品)
網(wǎng)絡(luò)欺凌(班級(jí)群、社交平臺(tái)辱罵、曝光隱私、惡意P圖造謠)
學(xué)生與校外人員之間矛盾、糾紛排查
8. 近一學(xué)期,你本人是否接觸社會(huì)閑散人員、校外陌生人員
從未接觸
偶爾接觸
經(jīng)常接觸
9. 近一學(xué)期,你本人是否遭遇過校外人員的騷擾、威脅、勒索、辱罵、圍堵等不良行為
從未有過
偶爾發(fā)生
多次發(fā)生
10. 近一學(xué)期,你是否看到其他同學(xué)被校外人員騷擾、圍堵、勒索、威脅等情況
從未看到
偶爾看到
多次看到
師生矛盾及教師體罰、辱罵、針對(duì)性對(duì)待專項(xiàng)排查
11. 近一學(xué)期,你本人是否與學(xué)校教職工產(chǎn)生誤會(huì)、爭執(zhí)、矛盾
從未發(fā)生
偶爾發(fā)生
長期存在心結(jié)
12. 近一學(xué)期,你本人是否遭遇過教師體罰或變相體罰(罰站超時(shí)、過量罰抄、罰跑、深蹲、打手、當(dāng)眾懲罰羞辱等)
從未遭遇
偶爾遭遇
多次遭遇
13. 近一學(xué)期,你是否親眼看到其他同學(xué)被老師體罰或變相體罰
從未看到
偶爾看到
多次看到
14. 近一學(xué)期,你本人是否遭遇過教師言語辱罵、挖苦、嘲諷、人格貶低
從未遭遇
偶爾遭遇
多次遭遇
15. 近一學(xué)期,你是否親眼看到其他同學(xué)被老師辱罵、挖苦、言語羞辱
從未看到
偶爾看到
多次看到
16. 近一學(xué)期,你本人是否被教師刻意針對(duì)、區(qū)別對(duì)待、不公平批評(píng)(無故針對(duì)、雙重標(biāo)準(zhǔn)、刻意打壓、忽視正常訴求等)
從未遭遇
偶爾遭遇
長期遭遇
17. 近一學(xué)期,你是否親眼看到其他同學(xué)被老師刻意針對(duì)、不公平對(duì)待
從未看到
偶爾看到
多次看到
18. 你認(rèn)為學(xué)校老師日常教育管理整體是否公平、耐心、文明、規(guī)范
非常公平耐心、規(guī)范文明
基本良好
一般
有待改進(jìn)
學(xué)生與家庭成員之間矛盾、家庭糾紛排查
19. 近一學(xué)期,你本人與父母、家人是否經(jīng)常發(fā)生爭吵、矛盾沖突
從不爭吵
偶爾爭吵
頻繁爭吵
20. 家庭矛盾主要來源
學(xué)業(yè)成績、作業(yè)、升學(xué)壓力
手機(jī)使用、上網(wǎng)、作息管控問題
家長管教方式嚴(yán)厲、溝通生硬
親子缺乏交流、互不理解
家庭氛圍壓抑、家人爭吵
家務(wù)、生活瑣事糾紛
存在體罰、言語指責(zé)打壓情況
其他
21. 家庭矛盾是否對(duì)你的學(xué)習(xí)、心理、在校狀態(tài)造成影響
無任何影響
輕微影響
較大影響
嚴(yán)重影響
綜合心理與安全狀態(tài)排查
22. 近期你是否因各類矛盾、欺凌、師生問題產(chǎn)生厭學(xué)、焦慮、自卑、煩躁、逃避上學(xué)等心理
從未有過
偶爾有
經(jīng)常有
23. 當(dāng)你或身邊同學(xué)遇到欺凌、委屈、不公、矛盾糾紛時(shí),一般處理方式
主動(dòng)告訴班主任、學(xué)校老師
告訴家長、家人
向同學(xué)、朋友傾訴
默默忍受、不敢上報(bào)
自行沖動(dòng)解決
不知道如何處理
情況補(bǔ)充與意見建議
24. 如你本人或你看到其他同學(xué)存在校園欺凌、校外糾紛、教師體罰辱罵針對(duì)、嚴(yán)重家庭矛盾等問題,請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明(無則填無)
25. 你對(duì)學(xué)校整治校園欺凌、化解學(xué)生矛盾、規(guī)范教師教育行為、優(yōu)化家校溝通的建議
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