藤縣藤城中心校教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效調(diào)查問卷

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：為深入貫徹落實(shí)楊正沛書記教師節(jié)慰問講話精神，對標(biāo)標(biāo)桿找差距，補(bǔ)齊短板提質(zhì)效，進(jìn)一步推動我校百年老校高質(zhì)量發(fā)展，確保教學(xué)質(zhì)量居于全縣前列，現(xiàn)圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教研科研、作業(yè)設(shè)計(jì)與命題、減負(fù)提質(zhì)等方面開展專項(xiàng)調(diào)研。請您結(jié)合分管工作和學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真填寫以下內(nèi)容。本問卷僅用于學(xué)校內(nèi)部改進(jìn)工作，感謝您的支持與配合！

1. 您的基本信息：

姓名：
職務(wù)：
分管工作：

2. 您在學(xué)校的工作年限是：

5年以下5至10年11至20年20年以上

一、教學(xué)常規(guī)方面

3. 請對當(dāng)前學(xué)校教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況進(jìn)行評價(jià)：

很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意

備課環(huán)節(jié)常規(guī)要求的明確程度

上課環(huán)節(jié)課堂效率與教學(xué)方式的落實(shí)情況

聽課制度的安排與執(zhí)行情況

作業(yè)批改的及時(shí)性與反饋效果

課后輔導(dǎo)的系統(tǒng)安排與幫扶效果

4. 您認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)常規(guī)管理中存在哪些突出問題？

備課要求流于形式課堂效率不高聽課反饋機(jī)制不健全作業(yè)批改不及時(shí)課后輔導(dǎo)缺乏針對性教學(xué)常規(guī)檢查走過場缺乏有效的激勵(lì)約束機(jī)制

5. 您認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)常規(guī)管理中最薄弱的環(huán)節(jié)是什么？下一步應(yīng)如何改進(jìn)？

二、教研活動方面

6. 請對學(xué)校教研活動以下方面的現(xiàn)狀進(jìn)行評價(jià)：

很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意

教研組設(shè)置的合理性

教研活動主題的明確性

教師參與教研的積極性

教研活動與課堂教學(xué)實(shí)際的結(jié)合程度

教研活動的問題導(dǎo)向與改進(jìn)目標(biāo)

7. 學(xué)校教研活動目前主要存在哪些問題？

教研活動流于形式主題不明確參與度不高與教學(xué)實(shí)際脫節(jié)缺乏專業(yè)引領(lǐng)缺少制度保障成果難以轉(zhuǎn)化

8. 您認(rèn)為當(dāng)前教研活動最需要改進(jìn)的方面是什么？如何提升教研的實(shí)效性和引領(lǐng)性？

三、科研活動方面

9. 學(xué)校是否有明確的科研管理制度和激勵(lì)機(jī)制？

有完善的制度和激勵(lì)機(jī)制有制度但激勵(lì)不足制度不健全基本沒有

10. 當(dāng)前學(xué)?？蒲姓n題在申報(bào)、立項(xiàng)、過程管理和成果轉(zhuǎn)化方面存在哪些困難？

教師科研意識不強(qiáng)課題申報(bào)缺乏指導(dǎo)過程管理不到位成果轉(zhuǎn)化率低科研經(jīng)費(fèi)不足缺乏專家引領(lǐng)科研與教學(xué)脫節(jié)

11. 您認(rèn)為學(xué)校在科研方面最需要補(bǔ)齊的短板是什么？下一步應(yīng)如何推進(jìn)？

四、作業(yè)設(shè)計(jì)與試卷命題方面

12. 請對學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與試卷命題以下方面的現(xiàn)狀進(jìn)行評價(jià)：

很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意

作業(yè)設(shè)計(jì)的統(tǒng)一要求與分層體現(xiàn)

作業(yè)的彈性與實(shí)踐性

試卷命題的科學(xué)規(guī)范性

命題審核與質(zhì)量分析機(jī)制

作業(yè)與命題專項(xiàng)培訓(xùn)的開展情況

13. 當(dāng)前學(xué)校在作業(yè)設(shè)計(jì)與試卷命題方面存在哪些問題？

作業(yè)機(jī)械重復(fù)題海戰(zhàn)術(shù)嚴(yán)重缺乏分層設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)不足命題未依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)缺少命題審核機(jī)制教師命題能力不足

14. 您認(rèn)為在作業(yè)設(shè)計(jì)與試卷命題方面，下一步應(yīng)重點(diǎn)改進(jìn)哪些方面？

五、減負(fù)提質(zhì)方面

15. 您對當(dāng)前學(xué)校落實(shí)減負(fù)提質(zhì)工作的整體滿意度：

很不滿意

很滿意

16. 學(xué)校在落實(shí)雙減、五項(xiàng)管理、五育并舉等方面有哪些具體做法？

嚴(yán)格控制作業(yè)總量開展課后延時(shí)服務(wù)加強(qiáng)體質(zhì)健康管理豐富社團(tuán)活動推進(jìn)勞動教育加強(qiáng)心理健康教育整合本地資源開發(fā)特色課程

17. 您如何理解不排名不等于不抓成績？在當(dāng)前政策背景下，學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)與提質(zhì)的統(tǒng)一？

18. 在減負(fù)提質(zhì)的背景下，學(xué)校應(yīng)如何整合藤縣本地資源進(jìn)校園，開發(fā)特色課程，提升教育質(zhì)量？

19. 您對學(xué)校下一步對標(biāo)標(biāo)桿找差距、補(bǔ)齊短板提質(zhì)效工作的建議是什么？

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