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初中特色體育運動技能培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷(學生卷)
課題:《五育融合視域下初中特色體育運動技能培養(yǎng)策略研究》
調(diào)查說明:本問卷用于了解七至九年級學生的體育興趣、運動基礎、參與情況、鍛煉習慣、項目偏好及學習需求,為特色體育項目遴選、分層培養(yǎng)和后續(xù)實踐提供依據(jù)。問卷采用匿名方式,答案無對錯,請根據(jù)真實情況填寫。
一、基本情況
1.你所在的年級:
A.七年級
B.八年級
C.九年級
2.性別(自愿填寫):
A.男
B.女
C.不填寫
3.除體育課外,你平均每周主動參加體育鍛煉的次數(shù):
A.0次
B.1—2次
C.3—4次
D.5次及以上
4.你每次課外體育鍛煉通常持續(xù):
A.少于20分鐘
B.20—40分鐘
C.41—60分鐘
D.60分鐘以上
5.你目前經(jīng)常參與或接觸較多的體育項目(可多選)
A.籃球
B.足球
C.排球
D.羽毛球
E.乒乓球
F.田徑/跑步
G.跳繩
H.武術(shù)/健身操
I.其他
二、體育學習與運動技能現(xiàn)狀
6.請根據(jù)實際情況選擇你對以下陳述的同意程度(1=非常不同意,2=不同意,3=一般,4=同意,5=非常同意):
1
2
3
4
5
A.我至少有一項體育項目能夠較熟練地完成基本技術(shù)動作。
B.我能在比賽、游戲或?qū)骨榫持羞\用已學的運動技能。
C.體育課中同一項目有較連續(xù)、較充分的學習和練習時間。
D.我能理解所學項目的基本規(guī)則、安全要求和比賽方法。
E.教師安排的學習任務大多數(shù)與我的當前技能水平相適應。
F.遇到較難的運動技能時,我愿意繼續(xù)練習而不是很快放棄。
G.我能感受到自己在體育技能方面有階段性的進步。
H.我愿意在體育課之外繼續(xù)練習課堂學習的運動項目。
三、特色體育項目偏好與參與意愿
7.如果學校長期重點培養(yǎng)1—2項特色體育項目,你最希望學習的項目()
A.歡樂籃球
B.趣味足球
C.快樂排球
D.輕松羽毛球
E.愉悅乒乓球
F.活力田徑
G.花樣跳繩
H.武術(shù)
I.健身操/啦啦操
J.其他
8.如果學校確定特色項目,你希望連續(xù)學習多長時間:
A.一個學期
B.一學年
C.七至九年級持續(xù)進階學習
D.無所謂
9.你是否愿意參加與特色項目相關(guān)的課后服務:
A.非常愿意
B.比較愿意
C.一般
D.不太愿意
E.不愿意
10.你是否愿意參加體育社團或?qū)m椞岣哂柧?
A.非常愿意
B.比較愿意
C.一般
D.不太愿意
E.不愿意
11.你是否愿意參加班級賽、年級賽或技能挑戰(zhàn)賽:
A.非常愿意
B.比較愿意
C.一般
D.不太愿意
E.不愿意
12.你是否愿意按照學校任務在家庭或社區(qū)進行簡便練習:
A.非常愿意
B.比較愿意
C.一般
D.不太愿意
E.不愿意
13.影響你持續(xù)參加體育運動的主要困難(可多選)
A.學習時間緊
B.缺少同伴
C.缺少場地/器材
D.不會練/缺少指導
E.技能基礎較弱
F.擔心受傷
G.興趣不足
H.家庭不便支持
I.其他
四、“五育融合”學習體驗
14.請根據(jù)實際情況選擇你對以下陳述的同意程度(1=非常不同意,2=不同意,3=一般,4=同意,5=非常同意):
1
2
3
4
5
A.體育活動能幫助我形成規(guī)則意識、責任感和堅持品質(zhì)。
B.運動學習能促使我觀察、判斷、分析并解決實際問題。
C.我能在團隊練習或比賽中學會合作、溝通和互相幫助。
D.我能在動作、節(jié)奏、隊列或比賽表現(xiàn)中感受到體育的美感。
E.我愿意參與器材整理、場地維護、裁判或志愿服務等體育勞動。
五、開放性問題
15.你最希望學校重點培養(yǎng)哪一項體育運動技能?為什么?
16.對體育課、課后體育活動或校園競賽,你還有什么建議?
感謝你的認真填寫!
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