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鄉(xiāng)村留守兒童 AI 新型屏困與教育獲得感調查問卷

親愛的同學:

你好!本問卷旨在了解你在日常學習中使用AI工具(如AI搜題、AI作文、AI答疑、智能學習平板等)的真實體驗與感受。問卷采用匿名方式,所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究,不涉及任何評價或獎懲,請你根據(jù)自己的實際情況放心作答。題目沒有對錯之分,你的真實回答對我們非常重要。感謝你的支持與配合!

作答說明:

本問卷部分采用5點計分。請在每道題目右側的五個選項中,選出最符合你真實情況的一個,并在對應方框內打“√”。其中:1=完全不符合,2=不太符合,3=一般,4=比較符合,5=完全符合。

一、個人、家庭與學?;拘畔?/span>

1.你所在鄉(xiāng)村的地貌類型是?【單選】
2. 你的留守類型為?【單選】(參照定義:父母一方或雙方外出務工連續(xù) 6 個月及以上為留守兒童)
3.日常生活中你的主要監(jiān)護人為?【單選】
4.外出務工的父母平均每年回家次數(shù)?【單選】
5. 你和外出父母線上視頻 / 語音溝通的頻率?【單選】
6. 6.你的年齡:_______周歲(只填寫數(shù)字)
7.你所處的學習階段?【單選】
8.你的主要監(jiān)護人文化程度?【單選】
9.你自我評價家庭經濟水平在當?shù)貙儆?【單選】
10.你的家庭手足情況?【單選】
11.你是否在校寄宿?【單選】
12.你的學校是否配備 AI 智慧教育設備(AI 學習終端、智慧課堂、AI 作業(yè)工具等)?【單選】
13.學校是否給你們開展過人工智能工具使用的相關指導教育?【單選】
14.你是否可以使用智能手機、平板、AI 學習機這類能夠運行 AI 工具的電子設備?【單選】
15.你是否使用過 AI 學習工具(AI 搜題、AI 作文生成、AI 答疑、AI 網課)?【單選】
二、電子設備與AI屏幕使用行為

1.電子設備大多由我自行保管,監(jiān)護人較少管控我的取用時機

2.我每日電子設備總使用時間較長,同時存在學習與娛樂兩類使用場景

3.我的屏幕使用時長里,存在專門用于學習的部分(上網課、查資料、AI 搜題、AI 答疑)

4.我的屏幕使用時長里,存在用于娛樂的部分(刷短視頻、玩游戲、線上閑聊)
5.遇到作業(yè)難題,我會調用 AI 學習工具獲取解題思路或者答案
6.我使用 AI 學習工具,更多是為快速完成作業(yè)任務,減少自我思考時間
7.我會借助 AI 完成作文、答疑等多種類型的學習任務
8.使用 AI 完成學習任務后,我會主動復盤 AI 給出的思路
9.我會使用 AI 做娛樂活動,例如 AI 閑聊、AI 繪畫、AI 趣味生成等非學習用途
10.我會借助 AI 工具打發(fā)閑暇、無聊時間 
11.名義上打開 AI 學習工具學習,中途很容易切換到短視頻、游戲等娛樂內容
12.學習場景和娛樂場景在使用電子設備時經?;ハ喔蓴_
13.我能夠清晰區(qū)分 AI 工具的學習用途與娛樂用途
14.監(jiān)護人看得懂 AI 輸出內容,能夠對我 AI 學習、AI 娛樂的使用行為進行監(jiān)督引導
15.缺少成人提醒約束時,我會無節(jié)制使用 AI,既用來寫作業(yè)也用來娛樂消遣
16.我能夠大致分清自己每天屏幕時間中,學習類時長和娛樂類時長占比
17.我使用 AI 工具,常常分不清是出于學習需要還是單純好奇好玩

三、AI 新型屏困量表

1.使用 AI 學習工具之后,我獨立思考問題的能力有所下降

2.寫作業(yè)遇到難題時,我的第一反應是求助 AI 工具,不愿意自己動腦鉆研

3.AI 生成的解題或者作文內容,我很少再去推敲其中的邏輯與思路
4.完成作業(yè)時我更在意得出答案,不太關心自己是否真正弄懂題目原理
5.AI 代替了思考與創(chuàng)作過程,我感到自己的想象力和創(chuàng)造力被抑制
6.有了 AI 答疑后,我更不愿意主動找同學討論或向老師請教問題
7.我更愿意和屏幕里的虛擬內容互動,而不是參與現(xiàn)實中的人際交談
8.即便和監(jiān)護人待在同一個空間,我也常常只顧看屏幕,很少進行深度聊天
9.當我情緒低落時,我習慣向網絡、AI 尋求慰藉,而非向家人、老師傾訴
10.屏幕上的虛擬陪伴越多,我越會覺得現(xiàn)實中的親情陪伴不夠充分
11.長時間刷手機、使用 AI 之后,我容易產生內心空虛、孤單的感受
12.我傾向于直接接受 AI 給出的觀點,很少提出質疑或進行批判
13.我不清楚應該如何正確、合理地使用 AI 工具來輔助自己的學習
14.對于網絡上的各類不良信息,我缺少判斷對錯、分辨好壞的能力
15.我不清楚使用 AI 寫作業(yè)、做題哪些行為屬于合理使用,哪些屬于抄襲作弊
16.沒有人告訴我 AI 工具的使用邊界,我常常隨意使用 AI 處理各類學習任務
17.長時間使用 AI 學習工具、電子屏幕之后,我的視力會出現(xiàn)疲勞、不舒服的情況
18.因為使用 AI 和電子設備,我經常推遲睡覺時間,作息變得不規(guī)律
19.沉迷線上 AI 與網絡世界之后,我面對現(xiàn)實中的人際交往會感到膽怯、不自在
20.相比線下集體活動,我更愿意獨自使用 AI、電子屏幕,不愿參與現(xiàn)實活動
21.我更習慣線上的交流方式,在現(xiàn)實中和同學、長輩面對面互動會感到拘謹

四、教育獲得感量表

1.我覺得這學期在學校學到了很多有用的知識

2.我能掌握老師課堂上講的大部分內容
3.遇到學習難題時,我相信自己有能力想辦法解決
4.我對自己目前的學習成績感到滿意
5.學習中,我經常體驗到進步帶來的成就感
6.總體而言,AI 學習設備(如學習平板、AI 搜題工具)真正幫助我提升了學業(yè)
7.我能感受到學校老師是真心關心我的
8.在班級里,我覺得自己是集體中的一員,有歸屬感
9.在學校遇到煩心事時,我知道可以找誰傾訴
10.我覺得身邊有人真正理解我的感受
11.日常生活中,我常常能感受到別人對我的關注和在意
12.我愿意主動和老師、同學分享我的想法和心事
13.學校提供的學習資源(圖書、設備、課程等)能滿足我的學習需要
14.與城里學校相比,我覺得我們學校的學習資源差距在縮小
15.我覺得 AI 學習設備幫助我縮小了與城里同學之間的學習資源差距
16.我有機會接觸到和城里學生類似的先進學習工具
17.我相信在鄉(xiāng)村學校讀書,同樣能獲得良好的教育
18.我對自己未來的升學有信心
19.我相信自己長大后能夠實現(xiàn)心中的理想
20.總體而言,我對自己這一年的成長變化感到滿意
21.我覺得自己的能力(學習、生活、與人相處等)在不斷提高
22.我覺得學習讓我看到未來更多的可能性

五、開放性問答題

1.平時使用電子設備,你是如何分配學習用途與娛樂用途的屏幕時間?當學習、娛樂互相干擾時,你通常會如何處理?
2.在使用 AI 學習工具(AI 搜題、AI 作文、學習平板等)的過程中,哪些場景會讓你很容易跳轉去刷短視頻、玩游戲等娛樂活動?
3.家里監(jiān)護人對你手機、AI 學習工具的管理方式,會怎樣影響你區(qū)分 AI 的學習功能和娛樂功能?
4.在你看來,怎樣算是合理使用 AI 進行學習?什么樣的情況屬于 AI 過度使用、沉迷娛樂?請說說你的判斷標準。
5.如果完全由你自主安排電子設備使用時長,你希望學習類、娛樂類屏幕時間分別設置為多久?簡單說說理由。
6.使用 AI 學習工具時,你遇到過哪些實際困擾、不好的體驗(例如 AI 答案出錯、直接抄答案、越用越不想思考等)?
7.面對 AI 生成的答案、網絡上的各類信息,你是否能夠分辨信息真假?當拿不準對錯的時候,你一般會怎么做?
8.學校、家里是否教過你如何正確使用 AI 學習工具?你最希望老師、家長、長輩在 AI 工具使用上給你提供哪些具體幫助?
9.整體來看,AI 學習工具給你的學習帶來的最大幫助是什么?又帶來了哪些現(xiàn)實困擾?
10.過去一年,發(fā)生哪件事最讓你感受到被關心、被理解?如果沒有,可以直接填寫 “沒有”。
11.站在你的學習與成長角度,你最希望學校、家庭或者社會為鄉(xiāng)村學生做哪一件事?
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