（1）我了解常用AI教學(xué)工具（如智能批改、口語(yǔ)測(cè)評(píng)）的功能邊界。
（2）面對(duì)具體教學(xué)需求，我能快速判斷適配的AI教學(xué)工具。
（3）我知曉常用AI教學(xué)工具的優(yōu)勢(shì)與局限性（如無(wú)法精準(zhǔn)評(píng)價(jià)創(chuàng)意類內(nèi)容）。
（4）我能辯證看待AI對(duì)教學(xué)的變革，兼顧優(yōu)勢(shì)利用與過(guò)度依賴風(fēng)險(xiǎn)防范。
（5）我明白AI工具需配合教學(xué)方法、師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)。
（6）我清楚AI在教學(xué)中的作用邊界，不使其替代教師的核心引導(dǎo)職責(zé)。
（7）我能借助AI從學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題中識(shí)別規(guī)律。
（8）我會(huì)基于AI生成的教學(xué)數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中提煉學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)。
（9）我能突破傳統(tǒng)教學(xué)思路，形成AI與學(xué)科教學(xué)融合的創(chuàng)新思考方式。
（10）我能根據(jù)教學(xué)反饋或場(chǎng)景變化優(yōu)化AI工具的應(yīng)用思路。
（11）我能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情，選擇功能適配且數(shù)據(jù)安全的AI教學(xué)工具。
（12）我會(huì)用AI工具生成適配教學(xué)需求的課件、習(xí)題等教學(xué)資源。
（13）我會(huì)適配學(xué)生認(rèn)知水平，篩選、修改或改造AI生成的教學(xué)資源。
（14）我能明確AI工具在各教學(xué)環(huán)節(jié)的融入與人機(jī)協(xié)同邏輯。
（15）我能在教學(xué)設(shè)計(jì)中規(guī)劃AI工具在不同課時(shí)的協(xié)同使用方式。
（16）我能在課堂上流暢操作AI互動(dòng)工具（如答題軟件、投屏工具）開(kāi)展教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)。
（17）我會(huì)用AI數(shù)據(jù)分析工具追蹤學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)表現(xiàn)數(shù)據(jù)（如作業(yè)、測(cè)驗(yàn)）。
（18）我能結(jié)合AI評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)與教師觀察，精準(zhǔn)診斷學(xué)生問(wèn)題并優(yōu)化教學(xué)策略。
（19）我會(huì)主動(dòng)關(guān)注人工智能在教育領(lǐng)域的新工具、新方法與發(fā)展前沿。
（20）我認(rèn)同人機(jī)協(xié)同的教育趨勢(shì)，并主動(dòng)調(diào)整理念適應(yīng)AI教學(xué)變革。
（21）我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)新AI教學(xué)工具的操作方法（如看教程、參加專項(xiàng)培訓(xùn)）。
（22）我會(huì)根據(jù)自身AI素養(yǎng)短板，制定并實(shí)施個(gè)性化的能力提升計(jì)劃。
（23）我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確使用AI工具，防范抄襲、代寫等學(xué)術(shù)誠(chéng)信風(fēng)險(xiǎn)。
（24）我會(huì)規(guī)范處理學(xué)生個(gè)人信息，使用需上傳學(xué)生數(shù)據(jù)的AI工具前會(huì)告知監(jiān)護(hù)人并獲得同意。
（25）我會(huì)自覺(jué)遵守AI使用規(guī)范與相關(guān)規(guī)定，不利用AI生成虛假教學(xué)成果。
（26）我會(huì)在教學(xué)中融入AI倫理教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的AI使用觀念。