中學(xué)歷史教師分層教學(xué)與生成式人工智能應(yīng)用情況調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！

本問卷旨在了解中學(xué)歷史教師在學(xué)生學(xué)習(xí)差異識別、分層教學(xué)實施以及生成式人工智能輔助歷史教學(xué)等方面的實際情況，為相關(guān)教育教學(xué)研究提供參考。

本問卷采用匿名方式填寫，共38個問題，所得數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，不涉及對個人、學(xué)?；蚪虒W(xué)工作的評價，請您根據(jù)實際情況填寫。

感謝您的支持與參與！

1. 您所任教的學(xué)段是

A. 初中B. 高中C. 初高中均有

2. 您的教齡是

A. 1年及以下B. 2—5年C. 6—10年D. 11—20年E. 20年以上

3. 您目前主要任教的年級是

A. 七年級B. 八年級C. 九年級D. 高一E. 高二F. 高三G. 其他：

4. 您所在學(xué)校的類型是

A. 普通中學(xué)B. 重點/示范性中學(xué)C. 其他：

5. 您所任教的班級每個班大約有多少名學(xué)生

A. 30人及以下B. 31—40人C. 41—50人D. 51—60人E. 60人以上

6. 您認(rèn)為目前所任教班級學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)方面的個體差異程度如何

A. 非常明顯B. 比較明顯C. 一般D. 不太明顯E. 幾乎沒有明顯差異

7. 您認(rèn)為學(xué)生之間主要存在哪些方面的歷史學(xué)習(xí)差異（可多選）

A. 歷史基礎(chǔ)知識掌握B. 時空觀念C. 歷史概念理解D. 史料閱讀能力E. 史料實證能力F. 歷史解釋能力G. 因果分析能力H. 歷史論證能力I. 歷史學(xué)習(xí)興趣J. 學(xué)習(xí)習(xí)慣K. 學(xué)習(xí)自主性L. 課堂參與度M. 其他：

8. 您通常通過哪些方式了解學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異（可多選）

A. 課堂觀察B. 課堂提問C. 小組討論D. 作業(yè)完成情況E. 單元測試/階段測試F. 平時考試成績G. 學(xué)生答題錯誤情況H. 學(xué)生作業(yè)或試卷中的具體表現(xiàn)I. 與學(xué)生交流J. 學(xué)生自我評價K. 其他：

9. 在您看來，下列哪些方式最能夠真實反映學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)水平（可多選）

A. 考試成績B. 歷史材料題作答情況C. 課堂回答問題情況D. 課堂討論表現(xiàn)E. 日常作業(yè)F. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)G. 學(xué)生對歷史問題的解釋與論證H. 長期學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)變化I. 其他：

10. 在實際教學(xué)中，您是否會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異進(jìn)行分層或差異化教學(xué)

A. 經(jīng)常B. 比較經(jīng)常C. 偶爾D. 很少E. 從未

11. 如果您會進(jìn)行分層或差異化教學(xué)，通常主要依據(jù)哪些方面進(jìn)行判斷（可多選）

A. 考試成績B. 平時作業(yè)C. 課堂表現(xiàn)D. 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣E. 學(xué)生知識基礎(chǔ)F. 學(xué)生歷史學(xué)科能力G. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣H. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力I. 學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀態(tài)J. 綜合多方面表現(xiàn)K. 其他：

12. 您認(rèn)為僅依據(jù)考試成績對學(xué)生進(jìn)行分層，能否準(zhǔn)確反映學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)水平

A. 完全能夠B. 基本能夠C. 一般D. 不太能夠E. 完全不能夠

13. 您認(rèn)為學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)水平是否會隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)階段和教學(xué)干預(yù)發(fā)生變化

A. 會發(fā)生明顯變化B. 會發(fā)生一定變化C. 變化不明顯D. 基本不會變化E. 不確定

14. 在歷史教學(xué)中，您使用過哪些分層或差異化教學(xué)方式（可多選）

A. 設(shè)置不同難度的問題B. 設(shè)置不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)C. 提供不同難度的歷史材料D. 針對不同學(xué)生提供不同程度的學(xué)習(xí)支架E. 布置不同難度的作業(yè)F. 進(jìn)行差異化評價G. 提供不同的學(xué)習(xí)資源H. 允許學(xué)生自主選擇不同難度的任務(wù)I. 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況動態(tài)調(diào)整教學(xué)安排J. 其他：

15. 您認(rèn)為分層或差異化教學(xué)最適合運(yùn)用于哪些教學(xué)環(huán)節(jié)（可多選）

A. 課前學(xué)情診斷B. 新課導(dǎo)入C. 新知識學(xué)習(xí)D. 史料探究E. 問題探究F. 小組合作學(xué)習(xí)G. 課堂練習(xí)H. 課后作業(yè)I. 復(fù)習(xí)與鞏固J. 學(xué)習(xí)評價與反饋K. 其他：

16. 您在實施分層或差異化教學(xué)時，主要遇到哪些困難（可多選）

A. 難以準(zhǔn)確診斷學(xué)生差異B. 難以確定學(xué)生的層次C. 學(xué)生層次會動態(tài)變化，難以持續(xù)調(diào)整D. 缺乏明確的分層標(biāo)準(zhǔn)E. 不同層次任務(wù)設(shè)計困難F. 不同層次材料選擇困難G. 課堂組織管理困難H. 教學(xué)工作量較大I. 備課時間不足J. 班級人數(shù)較多K. 擔(dān)心給學(xué)生造成“標(biāo)簽化”L. 現(xiàn)有評價制度限制M. 自身分層教學(xué)經(jīng)驗不足N. 其他：

17. 就您個人的教學(xué)實踐而言，您認(rèn)為當(dāng)前開展歷史分層或差異化教學(xué)面臨的最大問題是什么？

18. 如果希望進(jìn)一步開展分層或差異化教學(xué)，您最需要獲得哪些方面的支持（可多選）

A. 學(xué)生學(xué)情診斷工具B. 學(xué)生能力分析工具C. 分層標(biāo)準(zhǔn)或評價量表D. 分層教學(xué)案例E. 不同難度的歷史材料F. 分層問題與任務(wù)設(shè)計案例G. 分層作業(yè)資源H. 個性化反饋方案I. 教學(xué)技術(shù)工具J. 學(xué)校管理與制度支持K. 教研支持L. 其他：

19. 您目前使用生成式人工智能輔助歷史教學(xué)的頻率是

A. 經(jīng)常使用B. 比較經(jīng)常使用C. 偶爾使用D. 很少使用E. 從未使用

20. 您主要使用生成式人工智能輔助哪些歷史教學(xué)工作（可多選）

A. 教學(xué)設(shè)計B. 學(xué)情分析C. 教學(xué)資源搜集與整理D. 歷史材料選擇或處理E. 歷史問題設(shè)計F. 分層任務(wù)設(shè)計G. 練習(xí)題設(shè)計H. 作業(yè)批改I. 個性化學(xué)習(xí)反饋J. 教學(xué)反思K. 其他：

21. 您在審核生成式人工智能提供的歷史教學(xué)內(nèi)容時，通常重點關(guān)注哪些方面（可多選）

A. 每次都會B. 大多數(shù)時候會C. 有時會D. 很少會E. 基本不會

22. 您在審核生成式人工智能提供的歷史教學(xué)內(nèi)容時，通常重點關(guān)注哪些方面（可多選）

A. 歷史事實是否準(zhǔn)確B. 人物、事件、時間等信息是否準(zhǔn)確C. 歷史概念使用是否準(zhǔn)確D. 歷史材料來源是否真實E. 是否存在虛構(gòu)史料或虛假來源F. 是否與教材內(nèi)容一致G. 是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求H. 是否符合學(xué)生實際水平I. 表述是否存在價值導(dǎo)向問題J. 其他：

23. 您在使用生成式人工智能輔助歷史教學(xué)時，遇到過哪些問題（可多選）

A. 歷史事實錯誤B. 人物、事件關(guān)系錯誤C. 虛構(gòu)歷史材料或來源D. 歷史概念錯誤E. 生成內(nèi)容過于籠統(tǒng)F. 與教材內(nèi)容不一致G. 與學(xué)生實際水平不匹配H. 任務(wù)難度不合適I. 需要花費較多時間修改J. 存在價值導(dǎo)向方面的問題K. 容易產(chǎn)生對人工智能的過度依賴L. 暫未遇到明顯問題M. 其他：

24. 您認(rèn)為生成式人工智能能否幫助教師分析學(xué)生在作業(yè)、測試中的錯誤類型及原因