<pre id="etznm"></pre>

小學數學學習中除法運算能力情況調查問卷

尊敬的老師:

您好！本次問卷為小學數學中段學生除法運算能力提升專項課題研究所用，旨在精準了解中段除法教學現狀、學生易錯難點、教學痛點與改進需求。問卷無對錯之分，所有數據僅用于學術課題研究，嚴格保密。懇請您結合日常教學實際如實填寫，感謝您的支持與配合！

1. 任教年級:

三年級四年級跨年級教學

2. 教齡:

3年以內3-10年10年以上

1. 您認為本班學生整體的除法運算能力水平如何?

整體優(yōu)秀，正確率、速度均達標整體良好，少數學生存在薄弱問題中等偏下，近半數學生易錯、速度慢整體薄弱，普遍存在運算困難

2. 在中段數學教學中，您認為除法運算教學的難度等級是?

難度較低，學生易掌握難度適中，大部分學生可掌握難度偏高，學生接受較慢、易錯點多難度很高，是中段數學核心難點

3. 結合教學實際，您認為中段學生除法運算最突出的問題是?（可多選）

口算基礎薄弱，乘法口訣不熟練，試商困難豎式書寫不規(guī)范:數位不對齊、步驟缺失、格式混亂余數認知薄弱:余數大于除數、漏寫余數、余數單位錯誤0的運算誤區(qū):被除數、商中間末尾0運算極易出錯運算習慣差:粗心抄錯數、漏寫結果，無驗算習慣估算能力薄弱，不會結合估算檢驗結果知識遷移弱:不會用除法解決生活實際問題錯題復盤能力差，同類錯誤反復出現

4. 學生出現除法運算錯誤，最核心的成因是?（可多選）

基礎運算功底薄弱，口算、筆算熟練度不足算理理解模糊，只會機械套公式，不懂原理審題不認真，讀題粗心、理解偏差課堂吸收效果差，重難點未吃透課后專項練習量不足，鞏固不到位缺乏錯題整理、復盤總結的學習習慣分層差異大，學困生跟不上教學節(jié)奏

5. 您在除法新授課中，側重的教學方式是?（可多選）

精講算理，結合教具、情境幫助學生理解側重算法教學，強化豎式計算步驟以例題講解+課堂練習為主小組合作探究，自主總結計算方法錯題精講，針對性突破易錯點

6. 針對除法運算，您日常的專項訓練形式有?（可多選）

課前5分鐘口算速算訓練課堂分層筆算專項練習課后統(tǒng)一計算題作業(yè)單元專項刷題、過關檢測錯題整理、二次訂正訓練幾乎無專項系統(tǒng)訓練

7. 您是否會專門開展除法易錯點、錯題專題講解?

常態(tài)化開展，每單元專項復盤偶爾開展，學生問題集中時講解很少開展，僅訂正作業(yè)錯題基本不開展

8. 教學中，您對學生驗算習慣、規(guī)范書寫的要求落實情況是?

嚴格要求，常態(tài)化檢查、規(guī)范糾錯明確要求，偶爾抽查糾正口頭要求，落實較少較少強調，以結果正確率為主

9. 在除法運算教學中，您遇到的最大難點是?（可多選）

學困生算理難以理解，長期跟不上進度學生粗心問題普遍，反復糾錯無改善學生不會自主驗算，依賴老師檢查課時有限，專項訓練、錯題復盤時間不足學生個體差異大，難以做到全員分層教學缺少系統(tǒng)的除法專項訓練資源與題庫學生機械計算，不會靈活運用知識解決問題

10. 對于提升學生除法運算能力，您認為最有效的方式是?（可多選）

強化口算基礎，每日常態(tài)化訓練精講算理，讓學生知其然更知其所以然規(guī)范書寫格式，養(yǎng)成良好運算習慣建立錯題本，定期復盤同類錯題實施分層練習，適配優(yōu)生、學困生不同需求增加生活化應用題訓練，提升知識遷移能力強化驗算方法教學，培養(yǎng)自查能力

11. 您是否需要一套系統(tǒng)化的中段除法分層訓練題庫、錯題集、教學課件輔助教學?

非常需要比較需要一般不需要

12. 您希望通過本次課題研究，解決哪些教學問題?（可多選）

梳理中段除法全部易錯點，形成精準教學對策建立分層教學、分層訓練的實施方法掌握培養(yǎng)學生運算習慣、糾錯能力的有效策略形成可落地的課堂專項訓練模式整理完整的除法運算教學資源包

13. 針對小學數學中段除法運算能力提升，您有哪些教學建議、改進思路?再次感謝您的真誠作答！

更多問卷復制此問卷

国产高清日日夜夜操,久草综合在线婷婷色,国产久久久,久久99亚洲激情,色综合婷婷淫,夜夜久久精品国产,美女起爽视频,91亚洲色,久久青青草在线视频

小學數學學習中除法運算能力情況調查問卷