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初中特色體育運動技能培養(yǎng)現(xiàn)狀調查問卷（學生卷）

課題:《五育融合視域下初中特色體育運動技能培養(yǎng)策略研究》
調查說明:本問卷用于了解七至九年級學生的體育興趣、運動基礎、參與情況、鍛煉習慣、項目偏好及學習需求，為特色體育項目遴選、分層培養(yǎng)和后續(xù)實踐提供依據。問卷采用匿名方式，答案無對錯，請根據真實情況填寫。
一、基本情況
1.你所在的年級:
2.性別（自愿填寫）:
3.除體育課外，你平均每周主動參加體育鍛煉的次數(shù):
4.你每次課外體育鍛煉通常持續(xù):
5.你目前經常參與或接觸較多的體育項目（可多選）
二、體育學習與運動技能現(xiàn)狀
6.請根據實際情況選擇你對以下陳述的同意程度（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
A.我至少有一項體育項目能夠較熟練地完成基本技術動作。
B.我能在比賽、游戲或對抗情境中運用已學的運動技能。
C.體育課中同一項目有較連續(xù)、較充分的學習和練習時間。
D.我能理解所學項目的基本規(guī)則、安全要求和比賽方法。
E.教師安排的學習任務大多數(shù)與我的當前技能水平相適應。
F.遇到較難的運動技能時，我愿意繼續(xù)練習而不是很快放棄。
G.我能感受到自己在體育技能方面有階段性的進步。
H.我愿意在體育課之外繼續(xù)練習課堂學習的運動項目。
三、特色體育項目偏好與參與意愿
7.如果學校長期重點培養(yǎng)1—2項特色體育項目，你最希望學習的項目（）
8.如果學校確定特色項目，你希望連續(xù)學習多長時間:
9.你是否愿意參加與特色項目相關的課后服務:
10.你是否愿意參加體育社團或專項提高訓練:
11.你是否愿意參加班級賽、年級賽或技能挑戰(zhàn)賽:
12.你是否愿意按照學校任務在家庭或社區(qū)進行簡便練習:
13.影響你持續(xù)參加體育運動的主要困難（可多選）
四、“五育融合”學習體驗
14.請根據實際情況選擇你對以下陳述的同意程度（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
A.體育活動能幫助我形成規(guī)則意識、責任感和堅持品質。
B.運動學習能促使我觀察、判斷、分析并解決實際問題。
C.我能在團隊練習或比賽中學會合作、溝通和互相幫助。
D.我能在動作、節(jié)奏、隊列或比賽表現(xiàn)中感受到體育的美感。
E.我愿意參與器材整理、場地維護、裁判或志愿服務等體育勞動。
五、開放性問題
15.你最希望學校重點培養(yǎng)哪一項體育運動技能?為什么?
16.對體育課、課后體育活動或校園競賽，你還有什么建議?
感謝你的認真填寫！
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