大學生社會實踐工作專項調(diào)查問卷

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1. 2024 年以來，每年本轄區(qū)接待前來開展實地社會實踐調(diào)研的大學生團隊數(shù)量平均為（）

A 0--2 支B 3--5 支C 6--9 支D 10 支以上

2. 每支社會實踐團隊平均大學生人數(shù)（）

A 5 人以下B 6--8 人C 9--12 人D 13 人以上

3. 每支社會實踐團隊在本轄區(qū)實地調(diào)研實踐平均停留天數(shù)（）

A 0--3 天B 3--7 天C 8--12 天D 13 天以上

4. 大學生實踐團隊與本轄區(qū)調(diào)研點位的主要對接方式（）

A 通過上級團組織統(tǒng)籌對接B 通過其他政府部門、企事業(yè)單位、行業(yè)渠道對接C 學生實踐團隊自行直接聯(lián)系鎮(zhèn)村點位D 多支團隊未經(jīng)統(tǒng)籌，自行零散聯(lián)系來訪E 其他

5. 實踐團隊前，是否結合本轄區(qū)實際情況提交針對性調(diào)研方案、訪談提綱、調(diào)研需求清單等前期準備材料（）

A 多數(shù)團隊提前報送完整調(diào)研方案與需求B 部分團隊提交，部分無任何前期材料C 幾乎沒有團隊提交相關準備材料，只進行現(xiàn)場調(diào)研D 不了解

6. 實踐團隊主要開展的調(diào)研實踐方式（）

A走馬觀花式走訪參觀、點位打卡拍照、集中留痕拍攝B簡單聽取介紹后即離開，無實質(zhì)性調(diào)研交流C面向本地群眾開展問卷調(diào)查D與鎮(zhèn)村干部、群眾開展座談深度交流訪談E實地蹲點參與一線崗位實操勞動F查閱鎮(zhèn)村檔案資料開展案頭研究G其他

7. 是否存在同一村社、企業(yè)、紅色基地等點位頻繁接待大學生實踐團隊

A是B否

8. 大學生實踐團隊調(diào)研涉及的主要領域（）

A教育教學（兒童托管）B非遺文化C紅色文化D基層治理E醫(yī)療衛(wèi)生F鄉(xiāng)村振興G其他

9. 來訪實踐團隊指導教師跟隊情況（）

A無指導老師B有指導老師C有指導老師到現(xiàn)場，但并非全程跟隊D指導老師全程跟隊參與實地調(diào)研E不清楚

10. 您接待的大學生社會實踐團隊是否存在實踐調(diào)研流于形式的情況（）

A問題較為突出，不少團隊核心目標是拍照留痕、獲取實踐蓋章鑒定，調(diào)研流于形式B較為普遍，部分團隊重拍照留痕、輕實地調(diào)研，以完成任務為目的C少量團隊存在，屬于個別現(xiàn)象D基本不存在，絕大多數(shù)團隊能夠扎實開展調(diào)研

11. 實踐團隊來訪，本轄區(qū)需要提供哪些方面支持（）

A出行車輛保障B住宿安排C餐飲保障D安排鎮(zhèn)村干部專人陪同、講解、協(xié)調(diào)群眾參與座談訪談E協(xié)助收集本地數(shù)據(jù)、整理材料、聯(lián)系受訪群眾F不需要地方提供上述幫助G其他

12. 接待大學生社會實踐團隊，對本轄區(qū)日常工作帶來的時間精力負擔感受（）

A基本沒有負擔，不影響正常工作B負擔較輕，少量增加工作任務，可以統(tǒng)籌完成C負擔較重，擠占基層干部大量時間精力，影響本職業(yè)務推進D負擔很重，多批次團隊來訪造成較大工作壓力

13. 實踐團隊離開后，向本轄區(qū)反饋調(diào)研成果的主要形式（）

A無任何成果反饋，僅索取實踐鑒定蓋章B學校公眾號、視頻號發(fā)布實踐宣傳報道，不向地方推送原始材料C向本轄區(qū)提交書面調(diào)研報告、調(diào)研數(shù)據(jù)D反饋有參考價值的問題剖析、對策建議供本地參考借鑒E其他

14. 大學生實踐團隊形成的調(diào)研課題、意見建議，對本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層治理、鄉(xiāng)村建設等方面是否起到實際促進作用（）

A完全沒有實際促進作用B作用很小，內(nèi)容泛化，可參考價值低C有一定參考借鑒作用D作用較為明顯，部分建議可落地運用E沒有收到成果反饋，無法評價

15. 部分社會實踐流于形式，從基層視角判斷主要原因有哪些（）

A高?？己藗?cè)重留痕拍照、蓋章證明，不重視調(diào)研實效B校地缺乏統(tǒng)一統(tǒng)籌機制，團隊扎堆來訪，缺少總量管控C學生前期準備不足，缺乏基層調(diào)研方法能力D指導教師缺位或履職不到位，現(xiàn)場缺乏有效引導E高校實踐經(jīng)費保障不足，將接待保障壓力轉(zhuǎn)嫁基層F學生以完成學分、綜測加分任務為目的開展實踐G其他

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