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【示例】大學(xué)生安全防范意識(shí)情況的調(diào)查問卷

1. 您入讀教育碩士時(shí)的身份是?
2. 您是否修讀過《現(xiàn)代教育技術(shù)》《教育技術(shù)應(yīng)用》或類似課程?
3. 您是否參加過微格教學(xué)或教學(xué)技能競(jìng)賽等教學(xué)演練活動(dòng)?
4. 您是否認(rèn)同現(xiàn)代教育技術(shù)(如多媒體、在線平臺(tái)等)對(duì)未來的中學(xué)生物學(xué)教學(xué)具有重要的促進(jìn)作用?
5. 您是否主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用AI工具(如ChatGPT、文心一言、Kimi等)輔助自己學(xué)習(xí)和完成課程作業(yè)?
6 您經(jīng)常使用的AI工具是什么?
7. 您認(rèn)為人工智能技術(shù)在未來中學(xué)生物學(xué)課堂中的應(yīng)用是否將成為一種必然趨勢(shì)?
8. 您了解大數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)分析技術(shù)的基本概念,知道它們?cè)趯W(xué)情診斷和個(gè)性化教學(xué)中的潛在應(yīng)用價(jià)值嗎?
9. 您知道在制作教學(xué)課件時(shí),如何根據(jù)認(rèn)知負(fù)荷理論合理布局畫面、處理文字與圖片的關(guān)系,以減少學(xué)生認(rèn)知負(fù)擔(dān)嗎?
10. 您能利用AI工具(如ChatGPT、文心一言、訊飛星火等)輔助完成課程作業(yè)中的教案撰寫、教學(xué)設(shè)計(jì)思路梳理或課件內(nèi)容生成嗎?
11. 在完成教學(xué)設(shè)計(jì)類作業(yè)時(shí),您能根據(jù)給定的教學(xué)內(nèi)容,自主設(shè)想并選擇合適的信息技術(shù)或AI工具融入教學(xué)方案中嗎?
12. 您能從互聯(lián)網(wǎng)上高效獲取、科學(xué)甄別,并對(duì)生物學(xué)數(shù)字資源(如課件素材、教學(xué)視頻、科學(xué)圖片)進(jìn)行二次加工和整合嗎?
13. 作為學(xué)生,您是否熟悉線上教學(xué)平臺(tái)(如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂)的學(xué)生端功能,并能熟練完成簽到、提交作業(yè)、參與討論等操作?
14. 您能運(yùn)用專業(yè)生物學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)(如中國(guó)植物志在線、NCBI、生命科學(xué)百科等)檢索和獲取權(quán)威、準(zhǔn)確的教學(xué)參考素材嗎?
15. 在使用AI工具輔助完成課程作業(yè)時(shí),您是否會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信,防止完全依賴AI代寫?
16. 在應(yīng)用AI或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息之前,您是否會(huì)仔細(xì)核實(shí)其科學(xué)性與準(zhǔn)確性,以防出現(xiàn)事實(shí)錯(cuò)誤或偏見?
17. 在引用他人制作的數(shù)字資源(如圖片、視頻、課件模板)時(shí),您是否會(huì)規(guī)范注明出處?
18. 您是否認(rèn)為信息技術(shù)和人工智能素養(yǎng)是未來生物學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備的重要專業(yè)能力?
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