市州基礎(chǔ)教育課程建設(shè)摸底\n（市級教研機(jī)構(gòu)專版）

為了解我省各市州基礎(chǔ)教育課程建設(shè)現(xiàn)狀，破解新課標(biāo)落地難題，省教科院特開展本次摸底。調(diào)研結(jié)果僅用于省級教研統(tǒng)籌規(guī)劃的實(shí)證支撐，請據(jù)實(shí)反饋真實(shí)情況和貴院的寶貴建議。感謝您的支持與配合！

1. 您所在的區(qū)域是

2. 貴院目前是否有專門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)區(qū)域/學(xué)校課程建設(shè)的部門或?qū)＃妫┞氄n程教研員

有專門部門和專職人員有部門兼管，無專職教研員無部門，無教研人員無部門，有兼職教研員

3. 貴區(qū)域目前是否已出臺指導(dǎo)學(xué)校課程建設(shè)的規(guī)范性文件或?qū)嵤┓桨?/legend>

已出臺并常態(tài)化實(shí)施已出臺但落實(shí)有困難正在起草中尚未啟動(dòng)

4. 貴區(qū)域在指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》、《普通高中課程方案（2025年修訂）》時(shí)，面臨的最大阻力是

學(xué)校對國家課程校本化理解不到位跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)缺乏課時(shí)與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)校本課程開發(fā)質(zhì)量參差不齊缺乏專業(yè)的課程指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)其他

5. 貴區(qū)域教研員在指導(dǎo)學(xué)校課程建設(shè)時(shí)，最缺乏哪方面的專業(yè)支持

課程頂層設(shè)計(jì)的理論與方法跨學(xué)科/綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)操案例課程評價(jià)與質(zhì)量監(jiān)測工具優(yōu)秀區(qū)域/學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)其他

6. 貴區(qū)域目前開展課程建設(shè)相關(guān)教研活動(dòng)的頻率大約是

每月至少1次每學(xué)期1-2次偶爾開展從未開展過專項(xiàng)教研活動(dòng)

7. 貴區(qū)域?qū)W校在落實(shí)新課標(biāo)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)（不少于10%課時(shí)）時(shí)，普遍處于什么狀態(tài)

已形成成熟模式并常態(tài)化開展部分學(xué)校在做，多為公開課展示僅停留在紙面計(jì)劃，暫未實(shí)質(zhì)性落地基本上暫未納入實(shí)施計(jì)劃

8. 一線教師在開發(fā)校本課程或跨學(xué)科課程時(shí)，最迫切需要提供什么專業(yè)支持與幫助

省級課程建設(shè)操作指南/工具包分學(xué)科的跨學(xué)科典型案例庫課程評價(jià)量規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)課程專項(xiàng)師資培訓(xùn)其他

9. 貴區(qū)域在挖掘本土資源（如湖湘文化、紅色資源、國情研學(xué)、科技創(chuàng)新等）轉(zhuǎn)化為課程方面，目前的現(xiàn)狀是

已形成區(qū)域特色課程體系個(gè)別學(xué)校有探索，未形成區(qū)域合力有資源但缺乏課程化開發(fā)能力尚未關(guān)注此方面

10. 如果成立省級課程建設(shè)教研共同體，您最希望提供哪些方面的服務(wù)

定期舉辦省級課程建設(shè)研討活動(dòng)組建省級課程建設(shè)專家指導(dǎo)團(tuán)下校建立線上優(yōu)秀案例共享資源庫基礎(chǔ)教育課程建設(shè)研究納入省級教育規(guī)劃課題指南重要選項(xiàng)其他

11. 在義務(wù)教育課程方案規(guī)定的各類課程中，您認(rèn)為學(xué)校最難做到“開齊開足”的是哪些學(xué)科？

體育科學(xué)藝術(shù)其他

12. 請您對當(dāng)前區(qū)域課程建設(shè)各環(huán)節(jié)的完善程度進(jìn)行評分，1分表示極不完善，5分表示非常完善

1分（極不完善）
2分（不太完善）
3分（一般）
4分（比較完善）
5分（非常完善）

區(qū)域課程統(tǒng)籌規(guī)劃（指區(qū)域?qū)用嬲n程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)與資源的整體設(shè)計(jì)）

教研對課程建設(shè)的支撐力度

國家課程校本化實(shí)施

跨學(xué)科主題落地實(shí)施

本土資源課程化開發(fā)

課程評價(jià)體系建設(shè)

13. 針對省級教研層面推進(jìn)課程建設(shè)研究工作，您還有哪些具體的意見、建議

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市州基礎(chǔ)教育課程建設(shè)摸底\n（市級教研機(jī)構(gòu)專版）